Презентація "Формувальне оцінювання в НУШ"

Формувальне оцінювання в нуш. Куліш Любов Андріївна

Вчителі відчиняють двері. Входиш ти сам. (Китайська мудрість)

Формувальне оцінювання дозволяє оцінювати поступ дитини в навчанні. У Державному Стандарті: дитина має вчитися самостійно оцінювати свої досягнення та поступи, ставити цілі та обирати засоби їх досягнення.

Компоненти формувального оцінювання:цілепокладаннярозробка критеріївзворотній зв’язоксамо-, взаємооцінювання

Формувальне оцінювання:сприяє впевненості у власних силахнадає корисні поради на певних етапах урокусигналізує про труднощізабезпечує діалог «учитель-учень»

Алгоритм формувального оцінювання. Формування об’єктивних і зрозумілих для учнів навчальних цілей. Ознайомлення учнів із критеріями оцінювання. Забезпечення можливостей й уміння учнів аналізувати власну діяльність (рефлексія)Корегування спільно з учнями підходів до навчання з урахуванням результатів оцінювання

самооцінювання Було легко працювати Були незначні помилки Було важко працювати, припускався помилок