Презентація "Формування духовно – моральної культури на уроках літератури"

Сучасний учень як суб’єкт літературної освіти

Відхилення від класичної педагогічної і методичної моделей:психологічна площинасоціальна галузьціннісна галузькомунікативний аспектрольовий аспект.

Ціннісний аспект вивчення літератури перебуває на стадії становлення:естетичне переживання твору, креативність(творча спрямованість учня), духовне самоконструювання, самовираження.

Делегат Всеукраїнського форуму сім’ї «Щаслива родина- міцна Україна». Пленарне засідання «Українська сім’я – виклики та завдання». Учасник секції «Освітні програми». Ознайомлення з програмою для ЗНЗ «Основи сім’ї» (10-11 класи) (березень 2018р.).

Формування духовно – моральної культури на уроках літератури

Людина має чотири рівні людської природи. Як ці рівні проявляються в житті? Чому важливо знати про свої рівні? ( Хоча б тому, що людина буде знати, хто вона, яка вона).

Кінцеву мету духовного виховання дослідники вбачають у високому рівні сформованості духовності учня.

Духовність розуміють «як ідеал, до якого прагне людина у власному розвитку, орієнтацію на вищі, абсолютні цінності.

Існують певні норми життя, які ніколи не змінюються. Вони однакові для всіх людей: старих і молодих, багатих і бідних, незалежно від кольору шкіри, національності і країни.

Над ними не владний час. Ці основні норми й правила людського життя, норми моралі дав людям Бог для того, щоб вони могли жити у мирі з Богом, оточуючими людьми і природою.

Така мораль заснована на Господній науці, вона вічна, незмінна для всіх людей, у всі часи і в усіх країнах. Все це можна назвати одним словом – платформа. Життєва платформа. Матриця. Істина.

Діти свою життєву позицію повинні вже мати. Якщо ж її немає, то кожен має спробувати визначити свою особисту позицію щодо життєвої платформи.

«стілець цінностей»

Духовні цінності – переконання, стійке й укорінене ставлення до навколишньої дійсності, свідома дія і діяльність людини, яка прагне жити згідно з вищими людськими принципами Добра, Істини, Краси, Мудрості, Любові.

Для нашої епохи пріоритетними є наступні цінності: Смисложиттєві («Життя є благо, єдність Світу Творця»);Цінності пізнання («Знання – це пошук істини»);Етичні («Добро – це необхідність та інструмент творення»);

Для нашої епохи пріоритетними є наступні цінності: Цінність Батьківщини («Патріотизм – це можливість прояву свободи волі та сили Духу людини»);Естетичні («Гармонія – це потенційна інтелектуальна та психофізіологічна безпека, це гама пропорцій, що дозволяє добру бути легко здійсненним»).

Духовно – моральна культура учнів на уроці виховується за умов систематичного дотримання вчителем наступних головних принципів

принцип гармонізації;принцип людяності; забезпечення атмосфери співпраці, безпеки і доброзичливості;

принцип проблемності навчання;принцип орієнтації на ідеал; аксіологічний принцип; принцип наслідування моральних прикладів.

Ідеал, дружба, любов, національний характер, совість, порядність, честь, материнська любов, добро, співчуття.

Текстоцентризм моральні цінності філософські роздуми

Виховна модель особистості – це не зразковий читач, а людина, здатна у своїй реальній життєвій практиці ставити перед собою віддалені цілі (зокрема державотворчі) й орієнтуватися на вищі сенсоутворювальні поняття.

Методи, що сприяють становленню системи цінностей, моральних якостей, переконань, світогляду учнів.

 Метод інтроспективного аналізу Метод творчого самопочуття Метод творчого самовираження  «Стрижневе питання» Проблемне питання Метод проблемно – рефлексивного полілогу  «Сократівська бесіда»  Кольорограма героя

 Метод інтроспективного аналізу Метод творчого самопочуття Метод творчого самовираження  «Стрижневе питання» Проблемне питання Метод проблемно – рефлексивного полілогу  «Сократівська бесіда»  Кольорограма героя

Це могутня духовна огорожа від зла.

Духовно – моральна культура – це відстоювання вічних загальнолюдських цінностей.

Духовно – моральна культура – це захист моральних принципів, які століттями виробляла людська цивілізація.

Духовно – моральна культура – це раптом відчутна ностальгія за добром, красою та гармонією, благородною долею людини, яка прагне бути кращою, чистішою, гіднішою.

Будемо сіяти добре, вічне, прекрасне!

.«Дав би тільки Господь мені силу і добробут душевний на подальші праці ». М. О. Максимович

Щедрої нам всім долі, сили, наснаги, мудрості, віри на нові добрі діла в ім’я нашої держави.