Презентація "Формування зорової пам'яті"

Формування пам’яті. ОЛЬГА ДУЛА

Гра «Античас» Психолог пропонує кожній дитині тему для невеликої розповіді (наприклад, «Театр», «Магазин», «Риболовля», «Прогулянка в ліс» тощо). Отримавши тему, кожен учень повинен розкрити її, описуючи всі події в ній, у зворотному порядку.

Вправа «Сірники»Беруть сірники без голівок або лічильні палички. Психолог з висоти 10-15 см кидає на стіл 2-3 шт. і пропонує розглянути їх розміщення, запам’ятати його та відтворити в зошиті.

Вправа «Пригадай, що було»Психолог пропонує дітям щохвилинно описати події власного вчорашнього дня. Якщо виникнуть труднощі у відтворенні, необхідно зайнятися чимось іншим, а через 5-10 хв спробувати згадати ще раз.

Гра «Повторюй за мною»(ДЛЯ ГРУПИ)Грають всі присутні діти. Перший учень називає будь-яке слово, наприклад, друг, другий повторює його і додає своє, наприклад: друг, будинок. Перший називає два слова та додає своє нове слово. Перемагає той, хто не збиваючись, повторить більше слів.

Гра «Тахітоскоп»(ДЛЯ ГРУПИ)Учасники гри сидять у колі. Один або двоє учасників стають у центр кола. Вимикається світло, і, стоячи в центрі кола, гравці приймають будь-які пози, нерухомо застигаючи в них. На сигнал готовності на деякий час вмикається світло і знову вимикається. У момент спалаху учасники гри намагаються якомога точніше запам’ятати положення ведучого. Після вимкнення світла позуючі в темряв повертаються і сідають в коло. Знову вмикається світло і всі учасники гри, крім позуючих, спільними зусиллями намагаються відтворити те, що вони бачили. При цьому натурщиків повертають у середину кола і «ліплять» із них пози, у яких, на думку групи, вони знаходилися під час спалаху світла. Після того, як учасники гри дійдуть певної згоди, натурщики демонструють свої справжні пози.

Вправа «Повтори рух» Психолог плеще в долоні, вистукуючи певну ритмічну мелодію. Дитина уважно слухає її, запам’ятовує , а потім відтворює. Ритмічні вирази повинні бути короткочасними, чіткими.