Презентація "Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль" (6 клас)

ІМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ Урок-марафон

Рух – це життя. Вічний рух – це спорт. П’єр де Кубертен. Рух – найпряміший і найпростіший шлях до лікування будь-якої хвороби. М. Інгерлейб

Мета: Знати: що означають іменники, на які розряди поділяються. Уміти: знаходити їх у тексті, визначати морфологічні ознаки й синтаксичну роль у реченнях, пояснювати вживання великої літери, розрізняти істоту від неістоти, абстрактне значення від конкретного. Навчитися: застосовувати іменники в мовленні, грамотно писати.

Фразеологічний бар’єрІз фразеологізмів зникли іменники, допоможіть їх знайти. Плутатися під. Братися за. Робити з. Задирати. Замилювати. Накивати. Одна … тут, а друга там.

Команда “Білих” Команда “Чорних”

Хвилинка-веселинка. Назвіть істоту й неістоту

Порівняйте відомості про іменник із Вікіпедії та підручника

Гра «Впізнай мене»

Розминка «Асоціативний ланцюжок»

Зразок: Конкретне Абстрактне ліс безмежність небо захмарність

Лінгвістичний кросІменник – частина мови, що:– означає…– відповідає на питання…– змінюється за…– бувають назвами…– у реченні може бути…-У якому розділі науки про мову ми вивчаємо іменник?

Пізнавальний конкурс «Якому спортсмену це потрібно» Назвати, кому належить спортивний інвентар. Дати визначення поняттям «істота», «неістота». Команда «Білих» Команда «Чорних» 1. Ключка – 6. Бігові ковзани - 2. Лижі - 7. Гвинтівка - 3. Ковзани - 8. Санки - 4. Сноуборд - 9. Шолом - 5. Боб - 10. Гірські лижі -

Експрес-опитування. Відгадати загадки про спорт

Мовознавчий спаринг «Без уміння й сила ні при чому»

Робота в парах. Команда «Білих» Команда «Чорних»Зробіть словотвірний розбір поданих іменників. скелелаз гірськолижник. Затранскрибуйте іменники, порахуйте звуки й букви. м’яч гиря. Розшифруйте анаграми. Як вокав не догуй, Не лама бааб локотуп, а нів суе в сіл дисявить. та пилаку ропося. Анаграма (грец. ανα- — знову та γράμμα — літера) —переставлення літер у слові, завдяки чому утворюється нове значення, прочитуване у зворотному напрямку.  

Конкурс капітанів“Дуель”

Упізнати іменники іншомовного походження за лексичним значенням.1. Футбольний суддя. 2. Суддя в боксі. 3. Як називаються спортивні змагання в парусному спорті? 4. Який вид спорту називають “королевою спорту”? 5. Багатоденні автомобільні змагання. 6. Склад і бойове шикування армії у Стародавній Індії втілилось у славнозвісній грі. Як вона називається? 7. Яку гру в стародавній Індії називали грою царів? Усно провідміняти 3 та 5 іменники.

Зоровий диктант

Стадіон“Авангард”

ФК “Барса”

стадіон “Ювілейний”

обласна універсальна наукова бібліотека

Академічний театр ім. М. С. Щепкіна

річка Псел

краєзнавчий музей

альтанка

Іллінська церква

дитячий парк “Казка”

фонтан“Садко”

Назвати вид спорту, імена та прізвища спортсменів, зображених на фото

гімнастика. Лілія Підкопаєва

плавання Яна Клочкова

боксбрати Віталій та Володимир Клички

футбол Андрій Шевченко

стрибки з жердиною. Сергій Бубка

Олександр. Усик. Василь Вірастюк

футбол. Сергій Шищенко

футбол. Олег Гусєв

Естафета «Пішки ходити — довго жити»

Визначити рід, число, відмінок та синтаксичну роль у виділених іменниках.1. Перше місце в рейтингу посіла легка атлетика.2. Друге місце дісталося футболу, а третє — плаванню. 3. До переліку не включили інтелектуальні види спорту з шахів і бриджу.

Гра «Хто швидше?»

Команда «Білих»1. Скласти гроно «Власні назви, які пишемо без лапок» (до 7 слів). Команда «Чорних»1. Скласти гроно «Власні назви, які пишемо в лапках» (до 7 слів).

Команда «Білих»2. Скласти фізкультхвилинку зі словами:…вгору! …додолу!…ноги, …підлоги. Команда «Чорних»2. Скласти вірш про спорт зі словами: Фізкультура…І дорослим…Треба… Щоб…

Спортивний лабіринт «Зі спортом не дружиш — не раз про тім потужиш»Команда «Білих» і «Чорних»

Відгадати загадку. Знайти та виправити помилки в синтаксичному розборі іменників. Я не їм вівса, ні сіна, Дайте випити бензину,Усіх коней обжену, Кого хоч наздожену.

Вправа «Футбольний фанат»

– Мені цей урок…– Я дізнався нового про…– Мої очікування…– Для себе я чітко запам’ятав…– Після нашого марафону…– Україна може пишатися…– Я щаслива людина, бо…

Підведення підсумків

Домашнє завдання. Вивчити правила §19 на С. 96-99, виконати вправу 206. * Написати оголошення про роботу будь-якої спортивної секції, використовуючи іменники (загальні та власні назви).

Дякуємо за увагу!