Презентація "Інноваційна освітня діяльність педагога від теорії до успіху"

Інноваційна освітня діяльність педагога від теорії до успіху Виконала: викладач Безбородова С. М.

Розвиток інноваційних процесів у освіті на сучасному етапі є об'єктивною закономірністю-у зв'язку з цим винятково важливого значення набуває інноваційна освітня діяльність педагога

Інноваційна освітня діяльність— це педагогічна діяльність , яка цілеспрямована та орієнтована на на зміну й розвиток навчально-виховного процесу з метою досягнення вищих результатів, одержання нового знання, формування якісно іншої педагогічної практики.

Це особливий вид творчої діяльності спрямована на оновлення системи освіти.Інноваційна освітня педагогічна діяльність

є нововведення, що позитивно змінюють систему освіти, визначають її розвиток і характеризуються, як нові чи вдосконалені. Продуктами інноваційної педагогічної діяльності

Пошук шляхів оновлення педагогічних систем здійснюється на різних рівнях: одні установи починають розробляти концепції оновлення, інші — вже сформувались, як новий тип навчального закладу. Результатами інноваційних пошуків є якісно нові зразки освітніх систем, кожному з яких властиві специфічні структурно-організаційні особливості. Йдеться про нові типи навчальних закладів.

Цільові, змістові та процесуальні особливості інноваційної освітньої системи моделюються передусім на основі гуманістично зорієнтованих педагогічних ідей і технологій, вони спрямовані на актуалізацію освітніх потреб особистості, яка росте й розвивається.

може здійснюватися як у традиційних навчальних закладах, так і в закладах нового типуІнноваційна освітня педагогічна діяльність

Електронні підручники. Мультімедійні презентаціїФільми з професій Інноваційні елементи освітньої діяльності педагога

Інноваційна педагогічна діяльніснь – є одним із видів продуктивної діяльності. Серед її обов'язкових компонентів особливу роль відіграє творчість

Електронний підручник

Бажаю всім успіхів в самоосвіті Інноваційна освітня педагогічна діяльність є основою оновлення навчальних закладів, чинником розвитку освітніх систем