Презентація інтегрований бінарний урок " Прикметник як частина мови в українській та англійській мовах"

Інтегрований урок “Прикметник як частина мови в українській та англійській мовах”

Мета :поглиблення знань учнів про прикметник як частину мови, його граматичне значення,формування загально пізнавальні вміння знаходити прикметники в реченнях, визначати їх роль,порівнювати прикметники в українській та англійській мовах,розвивати творчі можливості учнів,навчати перекладати з англійської на українську мову,розвивати пам’ять учнів.

Учні знають:на яке питання відповідають прикметники,визначення прикметника,морфологічні ознаки, властиві прикметникам,чим відрізняються і чим схожі прикметники в обох мовах.

Учні вміють:перекладати з англійської мови речення з прикметниками,знаходити в реченнях прикметники і перекладати їх українською мовою,визначати розряд прикметників,визначати рід, число, відмінок прикметників,

Тип уроку: бінарний урок, урок вивчення нової теми, урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції)Обладнання: ілюстративний матеріал (презентація)Форми роботи: «Мікрофон», «незакінчене речення», бесіда, спостереження, діаграма Вена

Хід уроку I. Мотиваційний етап1. З’ясування емоційного настрою учнів. Обмін побажаннями.- Діти, погляньте на дошку. Які зображення ви бачите?- З чим асоціюється у вас побачене?

Вчитель пропонує учням відкрити зошити, записати дату, тему уроку та письмово дати відповіді на запитання

Цілі уроку: Учні формують самі (з допомогою вчителя) !!!

2. Актуалізація суб’єктного досвіду. Загадки / riddles. Загадки найяскравіше передають колорит мови. Давайте спробуємо розгадати деякі загадки українською та англійською мовами.

Поставте запитання до виділених слів. Що вони означають? Якими частинами мови вони є?1) Круглий, як куля, зелений, як трава, червоний, як кров, солодкий, як мед.2) Довгий, зелений, добрий, солоний, смачний і сирий.3) Clean, but not water,White, but not snow,Sweet, but not ice-cream,What is it?4) What’s black and white and read all over?

III. Основна частина уроку. Дослідження навчального матеріалу3.1 Категорії роду та числа. Вчитель іноземної мови пропонує учням письмово перекласти речення з англійської на українську мову:- Now we are going to translate some sentences from English into Ukrainian. Write them down.

It was a late autumn day.                                         Everything around was dull and colourless.                        There were huge grey clouds in the sky.                 Це був осінній день. Все навкруги було тьмяне.    На небі були величезні сірі хмари.

Після запису речень у зошити учні шукають прикметники, визначають їх рід та число.осінній- ч.р., одн.тьмяне- с.р., одн.величезні- ж.р., мн.

- Let’s find out if there are any categories in English. Do the adjectives change?What about English adjectives? Do they change? Look at the blackboard:an autumn dayautumn weatherautumn mood осінній день осіння погодаосінній настрій

ВИСНОВКИ: Англійська мова Учні роблять висновки про те, що категорії роду та числа прикметників в англійській мові відсутні

Українська мова

3.2 Категорія відмінку. Вчитель української мови дає учням завдання провідміняти словосполучення “осінній день”Один учень працює біля дошки, інші-у зошитах.

Українська мова

Вчитель звертає увагу учнів на те,що в англійській мові немає відмінків, але існує присвійний відмінок іменників. У таких словосполученнях присвійні іменники відповідають на питання ЧИЙ?, є прикметниками.- Thus, let’s revise that there is a possessive case. The word combinations answer the question WHOSE?Ангійська мова

Учні утворюють присвійні словосполучення за малюнками.- Let’s make possessive word combinations in English and Ukrainian. Look at the pictures.the mother’s umbrella – мамина парасоля

the father’s car – татова машина

За значенням прикметники поділяються на : ЯкісніЯкісні прикметники позначають ознаку предмета, яка може бути виражена більшою чи меншою мірою. ВідносніВідносні прикметники позначають ознаку предмета стосовно інших предметів або явищ. ПрисвійніПрисвійні прикметники позначають належність чогось особі або твариніНаприклад:широкий (ширший) шлях, стрункий (стрункіший) юнак, світлий (найсвітліший) день. Наприклад:дерев'яний стіл, золотий перстень (до матеріалу,), зимовий ранок, тижневий термін (до часу), міські вулиці (до місця)Наприклад: Оленин зошит, Андрієва сорочка, братове слово, лисячий хвіст.3.3 Розряди за значенням. РОБОТА З ТАБЛИЦЕЮ „Групи прикметників за значенням”

Скласти словосполучення, перекласти їх англійською мовою, визначити розряд прикметників . великий м’ячзолота каблучкачисті рукавицікучеряве волоссязалізна ложка a big ball якіснийa gold ring відносний clean mittens якісний curly hair якіснийan iron spoon відносний

3. 4 Діаграма Вена. На підставі висновків, зроблених на уроці, учні порівнюють прикметники, узагальнюють знання, знаходячи спільне та відмінне в обох  мовах.

IV. Рефлексивно-оцінювальний етап. Рефлексія.(«Чарівна торбинка»)З «чарівної торбинки» учні виймають пелюстки із запитаннями)Чи досягнув я поставлених цілей?Якщо так, то завдяки кому? чому?Якщо ні, то що цьому завадило?

Домашнє завдання: Написати твір “Моя улюблена пора року /My favourite season” з використанням прикметників англійською чи українською мовами.