Презентація "Использование элементов современных педагогических технологии на уроках"

Печорина Людмила. Александровна. Учитель биологии гимназии №2 Категория высшая. Педагогический стаж -33 года

Использование элементов современных педагогических технологии на уроках

Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности обучающихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности. Технология проблемного обучения

Прием «яркое пятно»Сообщение классу интригующего материала, захватывающего внимание учеников, но при этом связанного с темой урока. В качестве «яркого пятна» могут быть использованы сказки, легенды, случаи из истории науки.

8 класс тема «Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке»В лаборатории И. П. Павлова провели эксперимент. Двух собак кормили мясом с добавлением возбудителей холеры. Но одной из них перед кормлением промыли желудок. Через некоторое время собака погибла от холеры. Вторая собака осталась жива. Объясните результаты опыта И. П. Павлова. Проблемные ситуации , связанные с созданием эмоционального фона, для восприятия нового материала

На уроке в 8 классе при изучении темы «Поведение и психика»задача: «Известный литературный герой Маугли вырос среди зверей. При этом он был высокоразвитым мыслящим существом: руководил стадами диких животных, умел разговаривать на языках разных зверей и обладал всеми человеческими качествами. Оцените реальность описанного Киплингом облика Маугли с позиций современной науки». Проблемная ситуация, когда учитель сталкивает мнения своих учеников, не предъявляя ребятам чьи-то точки зрения

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

Информационно-коммуникационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте. Информационно –коммуникационные технологии.

Повышают наглядность, выразительность урока, что способствуют более прочному запоминанию материала. ДОСТИГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ

Технология развития критического мышления. Технология представляет собой совокупность приемов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, побудить его к деятельности, создать условия для обобщения информации, способствовать развитию критического мышления, навыков самоанализа, рефлексии.

Синквейн – стихотворение без рифмы, состоящее из пяти строк, написанное по определенным правилам. Плоды. Сухие, сочные. Сохраняют, распространяют, питают. Генеративные органы растений. Семена. Бактерии. Аэробные, анаэробные. Разлагают, обогащают, заражают. Используются в пищевой промышленности. Прокариоты. Кровь. Артериальная, венозная. Перемещает, питает, защищает. Жидкая внутренняя среда организма. Соединительная ткань.

Игровые технологии . Учебный материал в игре усваивается непринужденно, как бы само собой, при этом деятельность учащихся носит творческий, практический характер. «Третий лишний»«Трехзначное число» «Что? Где? Когда?»

№1231 Костянка. Ягода Орех2 Тыквина. Зерновка. Семянка3 Боб. Стручок. Яблоко4 Померанец. Коробочка. Желудь5 Слива. Вишня. Груша6 Помидор. Огурец. Арбуз7 Капуста. Горох. Редис8 Рябина. Абрикос. Груша9 Рожь. Одуванчик. Овес

Созданию оптимальных условий для личностно – ориентированного подхода в экологическом воспитании учащихся, развитее интереса к предмету помогают: Секция летней «Школы выживания» целью которой было ознакомить учащихся с организмом человека, его органами и системами, повреждениями организма, которые могут произойти, оказание первой помощи себе и окружающим, поведение дома, на улице, в природе, которое способствует сохранению и укреплению здоровья.

Целью создания секции «БИОЛОГИЯ» в летней школе было ознакомить учащихся методами биологических исследований, требованиями к написанию научных работ, расширить знания учащихся о одноклеточных организмах, растениях, грибах, лишайниках, значении в природе и жизни человека Был созданы фотоальбом. Презентации «Природа родного края», «Растения нашего города»

ДЕКАДА НАУКИ

Школьные олимпиады. Разрабатывают темы, Готовят презентации. Выступают перед одноклассниками. Лучшие работы участвуют в конференции «Крок у майбутнє”

Спасибо за внимание!