Презентація"Компетентнісні хімічні задачі екологічного спрямування".

Вчитель хімії і природознавства Чернівецької ЗОш №10 Процюк Л. В. Екологізація шкільної хімічної освіти. Компетентнісні хімічні задачі екологічного спрямування.

Сучасний етап розвитку цивілізації характеризується загостренням екологічних проблем. Пошуки шляхів їх подолання виводять екологічну освіту та виховання на пріоритетні позиції в суспільстві;Полягає у теоретичному обґрунтуванні системи завдань екологічного змісту та методики впровадження її в навчальний процес. Актуальність теми: Мета дослідження…

r

здатність розрізняти речовини і хімічні явища в навколишньому світі;вміння проводити спостереження та досліди хімічного характеру;вміння використовувати хімічні знання для розв’язання теоретичних та прикладних проблем, пов’язаних з реальними ситуаціями в світі;вміння оцінювати доцільність використання речовин та хімічних явищ для розв’язання індивідуальних та суспільно-значущих завдань;вміння безпечно (для себе, оточуючих, довкілля) поводитися з речовинами та хімічними процесами в побуті та на виробництві;вміння оперувати хімічними знаннями та їх критично осмислювати;розуміння ролі хімії в розвитку суспільства та забезпеченні добробуту людини. Складовими предметної компетентності з хімії є:

«Якщо вірити легенді, Чорне море отримало таку назву тому, що опущені в його води срібні предмети чорніли. Дійсно, від глибини в декілька десятків метрів, вода Чорного моря містить гідроген сульфід (сірководень). У цій зоні не можуть жити рослини, риби та морські тварини. Останні десятиліття гідроген сульфідна зона повільно піднімається до поверхні. Якщо цей процес не зупинити, то у Чорному морі загинуть всі живі організми.» Компетентнісні задачі з хімії екологічного спрямування: Задача 1

Чи згодні Ви з висновком автора уривка? Поясніть свою думку. Поясніть, чому срібні предмети чорніють у воді, яка насичена гідроген сульфідом. Свою відповідь підтвердьте рівнянням реакції. Запропонуйте спосіб очищення чорного нальоту на срібних виробах. Свою відповідь підтвердьте рівнянням реакції. Уявіть собі, що море викинуло на берег почорнілу чорну амфору. Припустімо, що чорний наліт, який утворився на поверхні амфори має масу 744 г. Скористайте- ся рівнянням, записаним у попередній відповіді та обчисліть, який об’єм (л) газуватої речовини (н. у.) утвориться, якщо маса запропонованої Вами для очищення кислоти становить 392 г. Запитання:style.text. Decoration. Underline

Хлопчик хотів викинути батарейку в смітник, але передумав, згадавши, що одна батарейка забруднює шкідливими компонентами близько 400 літрів води і 20 квадратних метрів ґрунту. У складі використаних батарейок міститься ртуть, кадмій, магній, свинець, нікель, цинк, літій. Знайдіть площу поверхні землі , яку можуть отруїти 12 батарейок. Проаналізуйте дані  таблиці і запропонуйте  найкращий пакувальний матеріал , який найменше зашкодить довкіллю.  В яку тару найкраще розливати соки?Запишіть йони, що можуть міститися в батарейках. Яку кількість забруднює 1 батарейка (густина води 1000г/л)?Задача 2 "Людству необхідно якомога швидше вирішити дилему:або воно зробить так, що в біосфері буде менше забруднюючих речовин, або біосфера розвиватиметься таким чином, що в ній стане менше людей" . Дж. Баттон Запитання:style.text. Decoration. Underline

Перед новорічними святами у Сторожинецькому лісництві вирубують ялинки на площі 20 гектарів. 1 гектар хвойного лісу протягом доби виділяє 10 кг кисню. Рекордсменом щодо виділення кисню є тополя. 1 га тополь виділяє в атмосферу кисню у 40 разів більше, ніж скажімо 1 га хвойних. Саме тому в Донбасі та й в інших промислових містах дуже багато тополь. Для порівняння, липа за місяць виділяє 12 кг кисню, кедр - 10 кг, а ялина – 6 кг. Задача 3«Деревині, дефіцит якої з року в рік зростатиме, в більшості випадків можна знайти заміну, але лісу, як живому організму, невід’ємній складовій частині біосфери, заміни немає і бути не може!». М. П. Михайлов

1. Обчисліть масу кисню, який могли б виділити зрубані дерева протягом року.2. Порахуйте який об’єм займе цей кисень за нормальних умов. 3. Яка кількість молекул міститься в цьому об’ємі ?4. Порахуйте , скільки можна спалити бенгальських вогнів в одному літрі кисню , якщо один вогник містить 0,24г Магнію.5. Побудуйте графік « Вид дерева--- об’єм кисню ,що виділяється протягом року».

Задача №4 “Людству необхідно якомога швидше вирішити дилему:або воно зробить так, що в біосфері буде менше забруднюючих речовин, або біо- сфера зробить так, що стане менше людей .” Дж. Баттон Хлопчик хотів викинути батарейку в смітник , але передумав , згадавши , що одна батарейка забруднює шкідливими компонентами близько 400 літрів води або 20 квадратних метрів грунту. Завдання:1. Знайдіть площу поверхні землі,яку можуть отруїти 12 батарейок2. Проаналізуйте дані таблиці і запропонуйте найкращий пакувальний матеріал, який найменше зашкодить довкіллю.3. В яку тару найкраще розливати соки?

r

Компетентнісні завдання, представлені в проекті, дозволяють учням розширити свій кругозір, застосовувати щойно набуті знання відразу, грамотно працювати з інформацією, всебічно підходити до розв’язання проблеми ,поставленої в задачі, самостійно критично мислити , встановлювати міжпредметні зв’язки, генерувати нові ідеї. Задачі сподобались і викликали підвищений інтерес. Висновки:

Дякую за увагу!2019рік