Презентація "Краєзнавча робота в школі"

Підготувала: Вчитель історіїЗОШ I-II ст. с. Острів’я. Мегель Г. О. Краєзнавча робота в школі

«Той, хто не любить своєї країни, свого народу – не може любити нічого»Дж. Байрон

Краєзнавство - це вивчення своєї «малої» Батьківщини її природи, етнографії, матеріальної і духовної культури, побуту

Завдання: 1. Виховання патріотизму, любові до життя, гуманного ставлення до всього, що нас оточує.2. Допомогти учням усвідомити, що історія - це історія людей. 3. Формування найважливіших духовно-моральних і соціальних цінностей, а також громадянської активності. 4. Навчити школяра усвідомити проблеми мікросвіту, який його оточує.

5. Виховання в учнів почуття поваги до справ і звершень наших сучасників, гордість за успіхи і досягнення земляків. 6. Вивчення історії рідного краю сприяє формуванню пізнавального інтересу до процесу навчання.7. Розвивати вміння самостійно знаходити потібну інформацію про об’єкт, що зацікавив, про діяльність людей, підприємства, установ, про перспективи працевлаштування. 8. Збір інформації про наш час.

Існують такі напрямки роботи з учнями : - навчальний;- позаурочний;- позашкільний;- позакласні заняття

Екскурсії:1. Вступні екскурсії.2. Екскурсії, які є продовженням вивчення матеріалу. 3. Екскурсії, метою яких є поглиблення, закріплення і узагальнення загальноісторичного матеріалу на базі речових та письмових історичних пам'яток.4. Історико-виробничі екскурсії

Програма гуртка може включати поглиблене вивчення історії області в цілому або окремих місцевих об'єктів, наприклад «Історія школи», «Історія фольклорного колективу»

Форми й методи:- методичні схеми і рекомендації вивчення краєзнавчих об'єктів; - екскурсії до краєзнавчого музею, тематичні розповіді екскурсовода і керівника факультативу;- навчально-практичні роботи, лабораторні (з документами, архівними матеріалами з історії краю);- зустрічі з ветеранами війни, національно-визвольних рухів, народними умільцями; -практикуми в місцевому архіві;

-тематичні походи та експедиції;- конференції з історії краю;- організація книжкових тематичних виставок і занять з бібліографії краю;- робота з краєзнавчими текстами;- дидактичні ігри з краєзнавства, брейн-ринг «Люби, вивчай свій рідний край», аукціони, ярмарки народних пісень, приказок, предметів побуту;- тематичні бесіди і діалоги учителя та учнів.

Принципи: • Принцип діалектичного взаємо зв’язку вітчизняної всесвітньої історії. • Принцип інтегративності. • Принцип полі культурної толерантності.• Антропологічний принцип. • Принцип практичної спрямованості курсу краєзнавства

Легенди

Афганці

Ветерани Великої Вітчизняної війни

Учасники АТОstyle.colorfillcolorfill.typefill.on

Первісні знаряддя праціstyle.font. Weight

Декоративно-ужиткове мистецтво середини ХХ ст.

Предмети побуту ХІХ стr

Козацька Постоли люлька

Фолькльорний колектив «Острів’яночка»

Завдяки вивченню, використанню місцевого історичного матеріалу учні мають змогу вийти за межі підручників, відчути історичні події, осмислити історичні процеси, «доторкнутися до історії»