Презентація "Методичні рекомендації щодо мотивації учнів у вивченні основ здоров'я"

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО МОТИВАЦІЇ УЧНІВ У ВИВЧЕННІ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я

«Людина, яка не знає нічого, може навчитися, справа тільки в тому, щоб запалити в ній бажання вчитися»Дені Дідро

Мотивація це стимулюючий механізм, який примушує людину із завидною завзятістю домагатися свого.

два види мотиваціїВнутрішня мотивація. Зовнішня мотивація

УЧИТЕЛЬ

МЕТОДИ НАВЧАННЯПАСИВНІ – головна діюча особа це вчитель (лекція)АКТИВНІ – коли вчитель та учень взаємодіють і учні активні слухачі (бесіда)ІНТЕРАКТИВНІ - учні і вчитель перебувають у режимі бесіди, діалогу між собою. Це співпраця, взаємонавчання: вчитель – учень, учень – учень. При цьому вчитель і учень – рівноправні, рівнозначні суб’єкти навчання.

МЕТОДИ СТИМУЛЮВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО НАВЧАННЯСтворення ситуацій пізнавальної новизни;Створення ситуацій емоційно-ціннісних переживань;Створення ситуації зацікавленості;Опора на життєвий досвід;Розв’язання ситуативної задачі;Метод здивування;Навчальні дискусіїПізнавальні ігри.

МЕТОДИ СТИМУЛЮВАННЯ ОБОВ’ЯЗКІВ І ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ПІД ЧАС НАВЧАННЯПереконання значущості навчання;Заохочення успіхів у навчанні;Вправи з висунення та виконання вимог

МЕТОДИ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІЕМОЦІЙНІНавчально-пізнавальна гра. Створення ситуації успіху. Вільний вибір завдання. Стимулююче оцінювання. Задоволення бажань бути вагомою особистістю

ПІЗНАВАЛЬНІ- Пізнавальний інтерес- Опора на життєвий досвід- Розвивальна кооперація. Створення проблемної ситуаціїВикористання інтерактивних технологій. Виконання творчих завдань

СОЦІАЛЬНІСтворення ситуації взаємодопомоги. Взаємоперевірка. Розвиток бажання бути корисним. Пошук контактів і співпраціЗацікавленість у результатах колективної праціВзаємоперевірка

ВОЛЬОВІФормування відповідальностіВисунення навчальних вимог. Контрольне оцінювання. Прогнозування майбутньої діяльностіСамооцінка діяльності та її корекція