Презентація методики проведення уроку

ДЕРЖАВНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАДОДЕСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИПРЕЗЕНТАЦІЯ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ – ВЕБІНАРУ НА ТЕМУ: «ЗВЕДЕННЯ КАРКАСНО ОБШИВНИХ СТІН З МЕТАЛЕВОГО КАРКАСУ ЗА СИСТЕМОЮ «ПЛАТФОРМА»»Розробила: викладач професійної-теоретичної підготовки, Бойко В. А.

Актуальність методики. Розвиток системи освіти вимагає від педагогічної науки  вивчення й впровадження нових методів навчання і виховання учнів. Щоб успішно розвивати пізнавальні процеси у навчальній діяльності, необхідно шукати більш сучасні засоби і методи навчання. Застосування мультимедійних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. Актуальність використання мультимедійних технологій на уроці полягає саме в ефективності поєднання корисного і цікавого, навчання і розваги, наочності і інформативності. Мультимедійна форма вираження навчальної інформації найбільш актуальна на сьогоднішній день у зв'язку з комп'ютеризацією процесу освіти. З метою розвитку особистості потрібна інша тактика пред'явлення навчального матеріалу: вона повинна сприяти розвитку мислення та пізнавальної активності.

Цілі використання мультимедійних технологій на уроці1. Розвиток особистості учня, підготовка до самостійної продуктивної діяльності в умовах інформаційного суспільства через: розвиток конструктивного мислення, завдяки особливостям спілкування з комп'ютером;формування інформаційної культури, вмінь здійснювати обробку інформації;2. Реалізація соціального запиту, яка обумовлена інформатизацією сучасного суспільства. Підготовка учнів засобами мультимедійних технологій до самостійної пізнавальної діяльності. 3. Мотивація навчально- виховного процесу:підвищення якості і ефективності процесу навчання за рахунок реалізації можливостей мультимедійних інформаційних технологій; виявлення іі використання стимулів активізації пізнавальної діяльності.

Структура уроку – вебінару з використанням мультимедійних технологій. Якість навчання, результативність надання знань неможливі без діагностики та моніторингу. Зручними діагностичними формами в роботі вчителя є анкетування та тестування. Розглянемо можливості тестового контролю та збору інформації шляхом анкетування за допомогою електронних форм для збору, узагальнення та аналізу інформації на прикладі Google Форм.1. Проводится тестове опитування на платформі classroom.google.com для виявлення рівня знань учнів з домашнього завдання. Тестування проводиться за допомогою googl форм в онлайн режимі і викладач бачить результати відповідей та одразу програма підраховує бали, закладені викладачем в тестах. 2. Повідомлення теми і мети уроку. Згідно зі сценарієм щодо підготовки уроку вебінару , теоретичний матеріал будемо подавати невеликими порціями протягом 6-10 хвилин, після яких виконується вправа. Таким чином, протягом вебінару (не довше 90 хвилин) виконується 4-5 вправ. Вид уроку: лекція з використанням мультимедіа технологій:анонсування теми уроку - вебінару;супровід пояснення викладача. Види роботи на уроку: виконання вправ, опитування протягом вебінару. Метод проведення уроку – вебінару: презентація

Питання №1 Такі будинки проектують і будують в:- Китаї- Японії- АвстраліїТЕСТИ в googl форм

Питання №2 Цей будинок є повністю автономний, він не потребує підключення до електромережі, водопостачання та каналізації. А придумала цей будинок команда інженерів з ... - України - Німеччини - Японії

Питання №3 Такий будинок будується з дерева і називається він: Будинок полегшеної конструкції- Дерев'яним- Каркасним- Каркасним

Питання №4 Такий будинок будується з дерева і називається він: - Будинок полегшеної конструкції- Дерев'яним- Каркасним

Питання №5 Яка технологія будівництва представлена на картинці?- Монолітно-каркасна технологія- Незмінна опалубка. Залізобетонна технологія

Питання №6 Яка технологія будівництва представлена на картинці?- Монолітно – каркасна технологія- 3 D – панелі- Незмінна опалубка

Питання №7 Яка технологія будівництва представлена на картинці- Каркасна- 3 D-панелі- Незмінна опалубка

Вправи. Вправа №1 Продививши відео- ролик (https://www.youtube.com/watch?v=r1bja. Xd. ERUg будівництво каркасного будинку 5*7 – дерев’яний каркас) на тему: «Каркасне будівництво», записати інструменти, які використовуються при спорудженні будівлі. Вправа №2 Продививши відео- ролик (https://www.youtube.com/watch?v=f. QBScwbb-RM&feature=emb_logo Металевий каркасний будинок ЛСТК.) на тему «Каркасне будівництво», записати технологічні процесі які використовуються при спорудженні будівлі. Вправа №3 Продививши відео- ролик (https://www.youtube.com/watch?v=f. QBScwbb-RM&feature=emb_logo Металевий каркасний будинок ЛСТК) на тему: «Каркасне будівництво», записати матеріали, які використовуються при спорудженні будівлі. Вправа №4 Продививши відео- ролик (https://www.youtube.com/watch?v=r1bja. Xd. ERUg будівництво каркасного будинку 5*7 – дерев’яний каркас Металлевий каркасний будинок ЛСТК) на тему: «Каркасне будівництво», записати матеріали, які використовуються при спорудженні будівлі.

Висновки1. Використовуя методи мультимедійної технології ми досягли мети уроку:посилили мотивацію навчання;підвищили інформаційну культуру учнів; продемонстрували можливості комп’ютера не тільки як засобу для гри.підвищили рівень підготовки учнів у галузі сучасних технологій будівництва, сформували знання учнів про каркасне будівництво та технологію зведення каркасно- обшивних стін з металевого каркасу за системою «Платформа».

Дякую за увагу!Бажаю всім Вам такого будинку!