Презентація "Модель уроку розвитку зв'язного мовлення"

Модель уроку розвитку зв'язного мовлення3 клас. Підготувала Клебча О. А. Краматорська ЗОШ № 10

Теми уроків1. Поняття “ Інструкція ”. Написання правил “ Поведінка в осінньому лісі ”2 - 3. Робота з деформованим текстом. Упорядкування частин тексту з опорою на ілюстративний матеріал.4. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом.5. Складання інструкції “ Як зробити рамку для фотографії ”.6. Написання листа.7. Написання запрошення або привітання.8. Навчальний переказ.

ІІ семестр9. Написання переказу за колективно складеним планом.10. Складання тексту за поданим початком, кінцівкою та ілюстраціями.11. Письмовий переказ.12. Складання тексту – опису “ Соняшник ”.13. Написання переказу за колективно складеним планом.14. Написання переказу за прочитаним твором без зачину та кінцівки.15. Складання висловлювання на основі вражень від прочитаного твору. Усний твір.16. Складання привітання до Дня матері.17. Складання розповіді на тему “ Мої літні канікули “.

Етапи урокуІ. Мотивація.ІІ. Оголошення, представлення теми та очікуваних навчальних результатів.ІІІ. Надання необхідної інформації.ІV. Інтерактивна вправа ( центральна частина)V. Рефлексія ( підбиття підсумків)

Методика роботи над переказом. Визначення мети. Читання тексту вчителем. Бесіда (за питаннями до тексту). Читання тексту учнями. Підбір назви. Поділ тексту на абзаци. Складання плану. Орфографічна підготовка. Лексична підготовка. Усний переказ. Повторне читання тексту вчителем. Написання переказу. Самоперевірка.

Алгоритм написання переказу. Уважно послухай оповідання, яке прочитає тобі учитель. Будь готовий дати відповіді не запитання за змістом тексту. Придумай варіанти назви. Склади план. Розкажи за планом. Послухай товаришів. Напиши переказ. Зроби перевірку.

Мовна розминка. Відредагуй речення. Прибери зайві слова. Олеся – вона любить гуляти у парку. Рома – у нього є колекція марок. Моя подруга – вона дуже любить морозиво. Оксана – вона грає на скрипці.

Правильно побудуй речення. Письменник пише на нове оповідання. Учень запізнився в перший урок. Спортсмен вийшов у фінішну пряму.

Заміни повторювані слова синонімами Давно повилітали пташки з гнізд. Пташки полиняли і знов вкрилися новим пір'ям. Збиваються у зграї пташки, що будуть відлітати у далекі теплі краї. Усі пташки готуються до холодної сніжної зими.

Перебудуй або поділи одне речення на кілька так, щоб не порушувався логічний зв’язок На вулиці пригріває сонечко, а по п'ятницях ми гуляємо в парку.Ігор катається на велосипеді, а Олег – на бульварі.

Заміни неправильне слово Мені подобається гуляти в лісі навесні та налітку. Гриби не можна зривати, їх треба зрізувати ножем. Не зривайте польові квіти – берігайте природу!

Подушечка з голками під деревом лежала, побачила грибочек- листочком зашуршала

Їжак Борі і Дмитрикові подарували їжака. Діти дуже любили його. Настала осінь. Їжак раптом зник. Хлоп'ята бігали, шукали їжака, але все даремно. Садівник повів дітей у садок і показав їм горбик землі між кущами. Він розповів хлопчикам, що їжак вирив собі ямку, натягав до неї трави і заліз у нірку. Тепер він спить, а прокинеться навесні. Якщо їжака розбудити, він захворіє. Діти послухали садівника і терпляче чекали весни.

Підбери слова для перевірки. Встав пропущені букви. З…млі –Вир…в – В…сною – Т…рпляче –Ч…кали – В…сни –

Розкрий дужки(по)дарували –(у)садок –(до)неї –(у)нірку – (роз)будити – Випиши з тексту власні назви. Випиши з тексту слова з апострофом.

Творче завдання. Подумай і допиши іншу кінцівку цієї історії. Що потім трапилося з їжачком?

Дякую за увагу!