Презентація на тему: "Картини природи в поезіях Кобаря. "За сонцем хмаронька пливе""

Сіли, дітки, всі рівненько,Усміхнулися гарненько,Настрій на урок взяли. Й працювати почали. Працюватимем старанно,Щоб почути у кінці, що у нашім п’ятім класіУсі учні молодці

Наш настрій. Синій, фіолетовий - вмієте творчо мислити. Червоний - насторожені, але здатні до “перетворення”Жовтий, жовтогарячий - готові до активної роботи. Зелений, блакитний - готові до розв’язання серйозних задач

Батьківська хата. Материна молитва. Кріпак

Вправа «Акваріум»МоринціКерелівка. Катерина. Дід Іван. Оксана Коваленко. Пан Енгельгардт. У 14 років. Малюнок. Чернеча гора«Кобзар»

Поетична композиція. Тополя«Світає…»Червона калина. Тече вода…Українське село

Тема уроку. Тарас Шевченко. Картини природи в поезіях Кобзаря. «За сонцем хмаронька пливе…»

Завдання урокупознайомитися з віршем Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…» навчитися виразно читати та аналізувати поезію, знаходити художні засобиучитися описувати власні відчуття, переживання

«Чарівна скринька знань»З Шевченком набирається той знається, розуму хто. Прочитав, Шевченка хто став багатший серцем. Тараса – наша слово окраса і зброя. Слово живе Тарасове здорове і

Хто з Шевченком знається, той розуму набирається. Хто Шевченка прочитав, той багатий серцем став. Слово Тараса – наша зброя і окраса. Тарасове слово живе і здорове. Тарасове слово

Кос-Арал і Шевченко

ЗА СОНЦЕМ ХМАРОНЬКА ПЛИВЕ... За сонцем хмаронька пливе,Червоні поли розстилаєІ сонце спатоньки зове. У синє море: покриваєРожевою пеленою,Мов мати дитину. Очам любо. Годиночку,Малую годину. Ніби серце одпочине,З Богом заговорить... А туман, неначе ворог,Закриває мореІ хмароньку рожевую,І тьму за собою. Розстилає туман сивий,І тьмою німою. Оповиє тобі душу,Й не знаєш, де дітись,І ждеш його, того світу,Мов матері діти

Довідкове бюро. Поли – крайні передні частини верхнього одягу;Пелена – передня частина спідниці; тканина; щось суцільне;Оповиє – обволікає, огортає;Того світу – світла

«Анкета» ліричного твору«За сонцем хмаронька пливе»{E8 B1032 C-EA38-4 F05-BA0 D-38 AFFFC7 BED3}Тема твору Основна думка Жанр

Правила виразного читання. Ознайомся зі змістом тексту. Спробуй уявити собі те, про що читаєш. Визнач своє та автора ставлення до подій, головних героїв твору. Читай із певним настроєм , намагайся передати його інтонацією. Читай із певною силою голосу. Дотримуйся логічних пауз

Літературознавча хвилинка. Епітет - художнє означення. Персоніфікація – образний вислів, у якому ознаки людини переносяться на неживий предмет або явище. Порівняння – художній вислів, у якому один предмет чи явище зіставляється з іншим, чимось схожим на нього

Гра «Доміно»Епітети. Персоніфікація. Порівняння. Червоні поли, синє море, рожевою пеленою, туман сивий, тьмою німою Хмаронька пливе, поли розстилає, сонце спатоньки зове, туман закриває море, тьмою оповиє душу Покриває рожевою пеленою, мов мати дитину; туман, неначе ворог; ждеш …, мов матері діти

Теорія літератури Ліричний твір - твір, у якому віддзеркалені думки, настрої та почуття людини, душевний стан автора, його ставлення до оточення

Музична пауза

«Дерево пізнання»Чи сподобався вам наш урок?Що нового дізналися на уроці?Що ви зрозуміли, читаючи вірш? Чим збагатила вас поезія Шевченка?

Домашнє завдання. Вивчити вірш «За сонцем хмаронька пливе…» напам’ять. Намалювати ілюстрацію до нього Написати твір-мініатюру «Перебуваючи далеко від рідного дому…» (високий рівень)