Презентація "Нерудні корисні копалини"

Девіз уроку Збиратися разом – це початок, Триматися разом – це прогрес, Працювати разом – це успіх. Арістотель

Наше з вами завданнябути уважним; активним;дивитись; слухати; аналізувати; робити висновки; відповідати грамотно; не перебивати один одного. 

План уроку1. Гра «Закінчіть речення».2. Бліцопитування (спікери)3. Гра «Хто швидше» 4. Гра « Ти – мені, я – тобі»5. «Географічний практикум»6. «Географічна лабораторія»7. Домашнє завдання(захист проектів)8. Гра « Вірю – не вірю».

Тема: Нерудні корисні копалини: басейни, родовища залягання та видобування. Мінеральні води і грязі. Проблеми раціонального використання мінеральних ресурсів. Особливості геологічної будови, рельєфу та мінеральних ресурсів своєї місцевості.

Метою уроку продовження вивчення корисних копалин України, зокрема нерудних; ознайомлення з новою інформацією щодо їх різноманіття, закономірностей розміщення, зв’язку з геологічною будовою; з’ясування необхідності їх раціонального використання і збереження.формування практичних умінь працювати з різноманітними джерелами географічних знань; 

Провідне місце у Європіса каолін. Самородна сірка

Друге у світі за запасами графіту

Нерудні корисні копалини. Видобувають як закритим так і відкритим способом;Використовують без переробки: кухонна сіль, глина, пісок, крейда, гіпс, графіт, сірка, граніт, мармур.

Класифікація нерудних корисних копалин. Сировина для хімічної промисловості;Сировина для металургійної промисловості;Будівельна сировина;Коштовне й напівкоштовне каміння. Гідромінеральні (прісні, мінеральні й термальні підземні води, лікувальні грязі).

Хімічна сировина Кухонна сіль; Калійна сіль; Самородна сірка

Гра «Ти- мені, я -тобі» Завдання. Користуючись текстом підручника дайте характеристику  І. Команда «Бурштин». Фосфоритам та апатитам (с.112) ІІ Команда « Смарагд»Рубрика «Рекорди України» на тему «кам’яна сіль» (с.112)

Будівельна сировина крейдамармургранітлабрадорит

Будівельна сировина Каолін (біла глина)Кварцовий пісок. Вапняк

За запасами базальтів Україна посідає провідне місце в Європі.

Туфи

Металургійна сировина. Флюсові вапняки. Вогнетриви. Формувальні піски. Доломіти

Озокерит

Коштовне й напівкоштовне каміння. Топаз;Опал;Берил;Смарагд;Аметист;Бурштин;Яшма;Агат;Сердолік тощо

«Географічний практикум»За допомогою тексту підручника та карт атласу знайдіть родовища нерудних корисних копалин .

«Географічна лабораторія»Мета: розвивати вміння читати фізичну, тектонічну, геологічну карти; навчитися встановлювати зв'язки між тектонічними структурами, формами рельєфу та корисними копалинами на території України. Завдання. За допомогою карт атласу та тексту підручника випишіть, які корисні копалини характерні для відповідних форм рельєфу та напишіть висновок про закономірність їхнього зв'язку.

Домашнє завдання (захист проектів)  Завдання. Користуючись матеріалом підручника та іншою додатковою літературою підготуйте проект на відповідну тему. І. Команда «Бурштин». «Гідромінеральні корисні копалини України та Закарпатської області та їх значення для життя та здоров'я людей». ІІ Команда « Смарагд»«Проблеми раціонального використання мінеральних ресурсів»

Мінеральні води. Карпати;Поділля ;Крим;Придніпровська низовина

Лікувальні грязі. Залишкові озера Криму; Чорноморські лимани.

Термальні води. Закарпаття (Берегівський район);Крим

Гра « Вірю- не вірю»

Домашнє завдання1. Опрацюйте § 22 підручника.2. Оформіть результати практичної роботи3. Проведіть дослідження на с. 116 (за бажанням)4. Підготуйтеся до підсумкового контролю знань за темою «Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси».