Презентація" Новий державний стандарт базової і повної загальної освіти в практиці роботи вчителя зарубіжної літератури ( 6 клас)"

НОВИЙ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ БАЗОВОЇ І ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ В ПРАКТИЦІ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (6 КЛАС) Виступ Калашник Наталії Балатівни, вчителя української та зарубіжної літератур

НОВИЙ Державний стандарт базової і повної загальної освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 №1392

ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ “МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ” У Державному стандарті метою освітньої галузі “Мови і літератури” визначено: формування мовленнєвої і читацької культури комунікативної та літературної компетентності гуманістичного світогляду, національної свідомості РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ високої моралі, активної громадської позиції, естетичних смаків

ЗМІСТОВІ ЛІНІЇ ЛІТЕРАТУРНОГО КОМПОНЕНТА ДЕРЖСТАНДАРТУ

ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРИ В 5 – 6 КЛАСАХ: сформувати в учнів стійкий інтерес до літератури, прилучити їх до читання; дати уявлення про зміст і форму художнього твору, їх складники; сформувати вміння характеризувати літературних персонажів, виявляти засоби виразності; дати основні уявлення про оригінал і художній переклад, сформувати елементарні вміння та навички порівняння художніх творів в оригіналах і перекладах; розвивати вміння і навички зв’язного мовлення (усного і писемного).

ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ПРОГРАМ Суттєвих змін зазнала програма із світової літератури. У 5-6 класах навчання здійснюється за новою програмою (керівник авторського колективу О.М.Ніколенко). Програма зорієнтована на формування творчої особистості юного читача.

відповідність новому Державному стандарту базової і повної загальної середньої освіти; значне розвантаження курсу зарубіжної літератури (на 15-20%) ; подолання абсолютизації хронологічного принципу; осучаснення курсу зарубіжної літератури ПРИНЦИПОВІ ВІДМІННОСТІ ВІД ПОПЕРЕДНІХ ПРОГРАМ ( за О. Ніколенко)

НОВІ ТВОРИ У ПРОГРАМІ 6-ГО КЛАСУ Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома»; В. Г. Короленко «Сліпий музикант»; Джанні Родарі «Листівки з видами міст»; Роберт Шеклі «Запах думки»; А.Ліндґрен «Брати Лев’яче серце», «Міо, мій Міо»; Міхаель Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»; К. Нестлінґер «Конрад, або Дитина з бляшанки».

ТЕМАТИЧНО-ПРОБЛЕМНІ БЛОКИ 6 КЛАС Години Розділи 1 ВСТУП 6 МІФИ НАРОДІВ СВІТУ 3 МУДРІСТЬ БАЙКИ 14 ЛЮДСЬКІ СТОСУНКИ 18 ПРИГОДИ І ФАНТАСТИКА 6 ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ 4 ОБРАЗ МАЙБУТНЬОГО В ЛІТЕРАТУРІ 4 СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. ЗРОСТАННЯ І ВЗАЄМИНИ ЗІ СВІТОМ 2 ПІДСУМКИ

РЕАЛІЗАЦІЯ НОВОГО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ У процесі реалізації нового Державного стандарту використовую: новітні педагогічні технології набутий досвід власний творчий потенціал

ВИКОРИСТАННЯ НОВІТНІХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТЕХНОЛОГІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ТЕХНОЛОГІЯ “МАЙСТЕРНЯ ТВОРЧОГО ПИСЬМА” ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ІНТЕРАКТИВНІ, ПРОЕКТНІ ТА ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

У новому Державному стандарті особлива увага приділяється діяльнісному підходу. Сучасні діти приходять в школу з бажанням діяти, причому успішно. Їм подобається на уроці не просто слухати, а ставити запитання, обговорювати проблеми, брати інтерв’ю, приймати рішення, вигадувати, фантазувати. РЕАЛІЗАЦІЯ КОМУНІКАТИВНО- ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ

збагачує словник учнів розвиває усне та писемне мовлення формує національно свідому, духовно багату мовну особистість РЕАЛІЗАЦІЯ КОМУНІКАТИВНО- ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ

У КОНТЕКСТІ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ

ПОШИРЕНІ ФОРМИ РОБОТИ: Дискусії Круглі столи Конференції Рольові ігри Драматизація діалогів Психологічні вправи

УРОКИ-ВІРТУАЛЬНІ ЕКСКУРСІЇ

УРОКИ-ВІРТУАЛЬНІ ЕКСКУРСІЇ

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ НЕТРАДИЦІЙНІ УРОКИ Урок-подорож Урок- конференція Урок-семінар Урок-творчий звіт Урок-виставка

УРОК – ПОШУК ІСТИНИ Урок літератури – не лише навчальний предмет, а вид мистецтва.