Презентація: "Обмін речовин". Біологія 8-9,10 класи

Про матеріал
Обмін речовин (метаболізм) — це сукупність усіх хімічних і біохімічних процесів, що безперервно відбуваються в організмі для забезпечення його життєдіяльності. Ці процеси перетворюють їжу на енергію, будують нові клітини, відновлюють тканини та виводять продукти розпаду.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Обмін речовин. Біологія 8,9 ПРАКТИКАНМТ 2026

Номер слайду 2

Основа завдання містить наукову інформацію, з якої відомо, що середні добові енергетичні витрати школяра становлять 11800 к. Дж. Дані щодо його добового раціону та енергетичної цінності поживних речовин наведено в таблиці. Треба проаналізувати твердження щодо такого раціону. Підрахунки свідчать, що понад половину енергетичних потреб школяра забезпечують вуглеводи й жири (7 410 к. Дж). Отже, твердження І правильне. Згідно з принципом збалансованого харчування співвідношення білків, жирів та вуглеводів у раціоні – 1:1:4 відповідно. А в наведеній в умові кількості спожитих школярем речовин співвідношення білків, жирів та вуглеводів у раціоні становить 1:1:2. Отже, твердження II правильне.

Номер слайду 3

В основі завдання наведено висновки учня й учениці, які вони зробили за результатами аналізування наведеної у таблиці інформації. Потрібно встановити, чи має хтось із них рацію. Учень висловив правильне судження: смородина чорна масою 100 г містить вітамін С масою 200 мг, капуста брюссельська такої ж маси містить його стільки само. Добова потреба людини у вітаміні С становить 100 мг, а чорна смородина масою 100 г містить цей вітамін масою 200 мг. Тож для задоволення добової потреби людини у вітаміні С потрібна смородини чорна масо 50 г. Зауваження учениці також правильне. Правильна відповідь – В.

Номер слайду 4

Аналізуючи дані таблиці, можна констатувати, що напій, який містить жири (молоко), не має найбільшої енергетичної цінності. Хоча він містить жири, за повного розщеплення 1г яких у середньому вивільнюється найбільше енергії, порівняно з білками та вуглеводами, проте їх вміст у напої набагато менший ніж вуглеводів, наприклад, у соку виноградному. Твердження першого учня є неправильним. Якщо провести розрахунки енергетичної цінності кожного напою (сума добутків), то ми з’ясуємо, що найбільшу енергетичну цінність має сік виноградний. Тому твердження другого учня, щодо найменшої енергетичної цінності соку виноградного також є неправильним. Таким чином, обидва учні висловили неправильні твердження. Правильна відповідь – Г.

Номер слайду 5

Висновок: Обидва твердження (I і II) правильні.

Номер слайду 6

Учень: Смородина чорна (100 г) містить 200 мг вітаміну С. Капуста брюссельська (200 г) містить 100 мг×2=200 мг. Отже, твердження учня правильне. Учениця: Добова потреба людини у вітаміні С — 100 мг. Смородина чорна (50 г) містить 200 мг×0.5=100 мг. Це відповідає добовій нормі. Твердження учениці також правильне.

Номер слайду 7

Висновок: Обоє учнів помиляються.

Номер слайду 8

Дякую за увагу !!!

pptx
Пов’язані теми
Біологія, 9 клас, Презентації
Додано
16 травня
Переглядів
78
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку