Презентація "Площа паралелограма і трикутника"
Презентація до уроку з геометрії у 8 класі з теми "Площа паралелограма і трикутника"
Дидактична мета: поглибити знання учнів з теми про площі многокутників, розглянути і довести формули площі паралелограма і трикутника, формувати уміння і навички перенесення раніше набутих знань до вивчення нового, накопичувати методи й прийоми розв'язування задач.
Розвиваюча мета: активізувати пізнавальну діяльність учнів, розвивати вміння міркувати, аналізувати, робити висновки.
Виховна мета: підвищення інтересу до геометрії, уважності, творчої ініціативи.
Площа паралелограма і трикутника
Встановити відповідність
1. Площа прямокутника зі сторонами 6 см і 8 см.2. Площа паралелограма зі стороною 6 см і висотою, проведеною до неї, 3 см.3. Площа прямокутного трикутника зі сторонами 6, 8 і 10 см.4. Площа трикутника зі стороною 8 см і висотою проведеною до неї, 3 см. А. 12 см2 Б. 480 см2 В. 18 см2 Г. 24 см2 Д. 48 см2 Зайва відповідь -
Розв’язування задач за готовими малюнками
Задача 1. ABCDK?3,4 cм. SABCD = 17 см2
Задача 1. BK = 17 : 3,4 = 5 (cм)
Задача 2. ABCDKM10156?
Задача 2. SABCD = BK x AD = 6 x 15 = 90 SABCD = BM x DC = 90 BM = 90 : 10 = 9
Задача 3. ABCDK810 SABCD = ?30˚
Задача 3. BK = 4 SABCD = АD x BK = = 4 x 10 = 40
Задача 4. ACB53 SABC = ?
Задача 4. BC = 4 SABC = 0,5 x AC x BC = = 0,5 x 3 x 4 = 6
Задача 5. ABCK810?M6
Задача 5. SABC = 0,5 x BK x AC = = 0,5 x 6 x 10 = 30 SABC = 0,5 x MC x AB = 30 MC = 2 x 308 = 7,5
Цікава задача. Чому жінки люблять переставляти меблі?Напевно тому, що збільшується площа кімнати. Площа фігури АВСD дорівнює 3∙10 = 30. Переставимо все місцями. Маємо: площа фігури СD – 2∙6 = 12 і фігури АВ - 4∙5 = 20. Тобто загальна площа 32. Звідки ці дві одиниці?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку