Презентація " Побудова зображень в лінзах. Формула тонкої лінзи"
Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. Формула тонкої лінзи. Вчитель фізики. Антнюк Надія Леонідівна
Мета уроку: визначити основні елементи тонкої лінзи; формування практичних навичок побудови зображень в тонкій лінзі
БЛІЦ-ОПИТУВАННЯДзеркала бувають плоскими, опуклими, увігнутими? ТАК Кут падіння позначається латинською буквою бета? НІ На межі двох прозорих середовищ, світловий промінь міняє свій напрям?ТАК Кут падіння завжди більше кута відбивання? НІ Швидкість світла в різних середовищах однакова? НІ Веселка складається з 7 кольорів? ТАК Зображення, отримане в дзеркалі, дійсне?НІ Кут заломлення залежить від оптичного середовища ?ТАК Міраж є оптичним явищем?ТАКstyle.colorfillcolorfill.type
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFF
2 F2 FFFdf
Формула тонкої лінзиформула для збиральної лінзи
- - формула для розсіювальної лінзи
Короткозорість
Далекозорість
Виправлення дефектівзору
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Визначити фокусну відстань лінзи, якщо ви знаходитесь від неї на відстані 52 см, а ваше зображення на відстані 14 см
Дано: d=52смf = 14см F -?
Дано: d=52смf = 14см F -? СІ: 0,52 м 0,14 м
Дано: d=52смf = 14см F -? СІ: 0,52 м 0,14 м
Дано: d=52смf = 14см F -? СІ: 0,52 м 0,14 м. Рішення:
Дано: d=52смf = 14см F -? СІ: 0,52 м 0,14 м. Рішення: =
Дано: d=52смf = 14см F -? СІ: 0,52 м 0,14 м. Рішення: = F= d + fd·f .
Дано: d=52смf = 14см F -? СІ: 0,52 м 0,14 м. Рішення: = F= d·fd+ f F =.0,52·0,140,52+0,14 =0,11
Домашнє завдання: Прочитати § 15 Розв’язати впр. 15 (письмово):№ 1 – середній рівень№3 – достатній рівень№ 6 – високий рівень;Завдання « аукціон»
«Незакінчене речення».
«Незакінчене речення». Завдяки уроку дізнався про…
«Незакінчене речення». Завдяки уроку дізнався про…На цьому уроці навчилася...
«Незакінчене речення». Завдяки уроку дізнався про…На цьому уроці навчилася... Найбільший мій успіх - це…
«Незакінчене речення». Завдяки уроку дізнався про…На цьому уроці навчилася... Найбільший мій успіх - це…Найбільші труднощі відчули...
«Незакінчене речення». Завдяки уроку дізнався про…На цьому уроці навчилася... Найбільший мій успіх - це…Найбільші труднощі відчули... На наступних заняттях я хочу…
«Незакінчене речення». Завдяки уроку дізнався про…На цьому уроці навчилася... Найбільший мій успіх - це…Найбільші труднощі відчули... На наступних заняттях я хочу…Настрій на уроці був…
БАЖАЮ УСПІХІВ І ЗДОРОВ’Я
про публікацію авторської розробки
Додати розробку