Презентація "Подорож до Стародавнього світу."

ВСТУП ДО ІСТОРІЇ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ. Ми знову книгу відкриваємо, У світ дивовижний відбуваємо, Мандруємо у давньому житті У роки дивовижні ті. БІЛИЦЬКИЙ КЗЗСО І-ІІ ст.№ 8 ДОБРОПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ Учитель історії Тетяна Безверхня 2022 РІК

Після цього уроку учні зможуть: називати хронологічні межі історії стародавнього світу та основні види історичних джерел; правильно застосовувати відлік часу до н.е. та н.е.; наводити приклади історичних джерел; пояснювати поняття “стародавній світ”, ”історичні джерела”, ”археологічні пам’ятки”, “цивілізація”.

Актуалізація опорних знань Що таке історія? Яку історію ви вивчали в 5 класі? Коли найдавніші люди з’явились в Україні? Чи були це перші люди на Землі?

Що вивчає історія стародавнього світу Історія стародавнього світу – частина всесвітньої історії, яка вивчає найдавніший період в минулому людства. Хронологічні межі : від появи найдавніших людей (2,5 млн років тому) до падіння Римської імперії (476 рік)

Періодизація всесвітньої історії

Історія первісного суспільства

Історія Стародавнього Сходу

Історія Стародавньої Греції

Історія Стародавнього Риму

Хвилинка відпочинку «Австралійський дощ» Піднімається вітер (потираємо руки). Падають перші краплини дощу(клацаємо пальцями). Почалася справжня злива (плескаємо долонями по стегнах). Злива перетворюється на бурю(тупцюємо). Ось буря стихає (плескаємо долонями по грудях). Стихає злива(плескаємо долонями по стегнах). Закінчується дощ, падають останні краплі(клацаємо пальцями). Шумить тільки вітер(потираємо долонями). Австралійський дощ скінчився. Сонце!(усі разом піднімають руки вгору).

Батько історії Геродот (486-425 рр. до н.е.)

Як історики дізнаються про минуле ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА ПИСЕМНІ УСНІ РЕЧОВІ

ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА Зброя; казки; легенди; берестяні грамоти; книги; прикраси; папірус; поховання; залишки поселення; пам’ятники; спогади; кораблі; надписи на камінні; міфи; розвалини фортеці

Вправа “ Визначення суттєвого “

Поняття цивілізації Це період розвитку суспільства, який наступив після періодів дикунства і варварства. Це рівень розвитку суспільства, певний рівень культури. Це група держав, поєднаних спільним рівнем розвитку, спільною культурою.

Підсумок уроку Що вивчає історія стародавнього світу? Які хронологічні межі має цей період? Які є види історичних джерел? Поясніть поняття “цивілізація”. Що викликало найбільші труднощі на уроці?

Домашнє завдання  Опрацювати §1,с.4-7 Вивчити поняття.

Дякую за увагу!