Презентація ,,Подорож у країну Морфологію"

Подорож у країну Морфологію

Домашнє завдання. Сенкан

к Шановні шестикласники. Двері до країни відчиняться тоді, коли ви дасте правильні відповіді на запитання

1. Як називається розділ науки про мову, який вивчає слова як частини мови? 2. Класи слів, які характеризуються спільними ознаками: загальним значенням; граматичним значенням; синтаксичною роллю…це …3. Скільки в українській мові частин мови? 4. Скільки самостійних частин мови? 5. Скільки службових частин мови? 6. Яка частина мови не належить до частин мови? 7. Які частини мови є членами речення? 8. Які частини мови не відповідають на питання? 9. Назвіть самостійні частини мови.10. Яка частина мови відповідає на питання хто? що?Бліц-опитування

Іменники:загальні і власніконкретні та абстрактні

Розподільний диктантпавукмікроб. Оленаєдністьсопілкапапугаелектричкаіндиквовклавандаолівецьакула. Крільокуляри

Попівка – моє село

Епіграф. Зимова казка у моїм саду. Блаженная земля нам дана Богом. О, Попівко! Село моє!Я зачарована тобою!

1) Назви міст:…2) Країни:…3) Річки:…4) Прізвища письменників:…5) Клички тварин:…6) Моря: ...7) Гори: ...8) Вулиці: ...9) Назви цукерок: ...10) Персонажі казок: ... Завдання: скласти речення з однорідними членами; з узагальнюваним словом після однорідних членів. Ми - дослідники

Конкретні та абстрактні іменники

Робота з підручником с.99 Вправа 206

Лінгвістичний практикум Спишіть, поділіть текст на речення. Розставте розділові знаки. Підкресліть граматичні основи, з'ясуйте, чим вони виражені Споконвіку українці любили калину вони садили її біля хати в садку над річкою ягоди калини милують око кожного стоїть кущ рум’яний аж горить коли ягоди поспіють люди їх збирають і в'яжуть у пучки. Калина

Математичний аналіз тексту 1. Скільки у тексті іменників? 2. Скільки іменників, що є назвами істот?3. Скільки іменників, що є назвами неістот?4. Скільки конкретних іменників?5. Скільки абстрактних іменнників?

Синтаксичний розбір першого речення. Споконвіку українці любили калину.

Творче завданняІз поданих слів складіть речення і запишіть. Підкресліть граматичні основи.1. Настрій, покращує, веселий, здоров’я.2. Люди, здоров’я, ні, за, які, не, куплять, гроші. 

Тести1. Прізвища, імена, імена по батькові людей, клички тварин, назви країн, міст, сіл, вулиць, майданів, річок, морів і гір - це... А) власні іменники. Б) загальні іменники.3. Назви, які даються багатьом предметам - це... А) власні іменники. Б) загальні іменники.2. Вкажи рядок, де записано тільки власні іменники: А) Єгипет, країна, Червоне море;Б) Дніпро, Київ, Україна;В) місто, дорога, вулиця;Г) Чехія, вікно, замок.4. Вкажіть іменники з абстрактним значенням А) кохання Г) хвилювання В) бактерія. Б) сніг. Д) перемога

Тести5. Визначте, у якому рядку всі іменники належать до назв неістот. А) нагорода, сім’я, син. Б) казка, думка, сторона. В) шахта, береза, бджола. Г) долоня, донька, робота6. Вкажіть іменники з конкретним значенням. А) стіл. Б) мріїВ) студент. Г) квітка. Д) радість. Ключ: 1. а; 2. б; 3. б; 4. а, г, д; 5. б; 6. а, в, г.

Лінгвістичний двобій. Учень сам вибирає суперника зі словами: “Я викликаю на двобій…” і ставить запитання. Наприклад:– Яка частина мови називається іменником?

Молодці!Усі були активні, виконали поставлені завдання. Запрошуємо Вас до чудової країни Морфології.

Домашнє завдання1. Опрацювати матеріал підручника с. 97-101. Виконати вправу 208.2. Скласти 5 речень, використовуючи іменники конкретні та абстрактні назви . 3. Підготувати лінгвістичну розповідь « Іменники- загальні і власні»

Життя чарівне, мов казка.І дається людині раз. Не марнуйте його, будь ласка. А любіть й бережіть весь час.