Презентація "Портфоліо викладача"

“ Якщо хочеш виховати в дітях сміливість розуму, самостійність як особистісну рису, то створи такі умови, щоб спалахи їх думок утворювали царство думки, дай їм можливість відчути себе в ньому володарями. ” Ш. Амонашвілі *

№ СЛАЙДІВ 4-5 6-8 9-17 *

Дата народження: 1 вересня 1986 р. Освіта: вища Закінчила у 2007 році Переяславський державний педагогічний університет ім. Г. Сковороди за спеціальністю «Математика та основи інформатики» Професія: викладач математики Місце роботи: ДНЗ «Сквирське вище професійне училище» Стаж роботи: 18 років Категорія: вища Гресько Світлана Вікторівна Загальні відомості Додаток *

Орієнтація кожного учня на розвиток його нових психологічних можливостей, проектування особистості, орієнтація та управління її розвитком; формування успішної особистості здобувача освіти. *

Працюючи над проблемою, я намагаюся використовувати інноваційні підходи, комп‘ютерні технології. Систематично проводжу уроки з використанням електронних матеріалів: тестів, презентацій, математичних тренажерів, інтерактивних вправ. * Моніторинг якості знань

Як класний керівник приділяю багато уваги формуванню та розвитку колективу. Здобувачі освіти активні в суспільному житті групи та закладу, систематично приймають участь у міських виступах художньої самодіяльності, агітбригадах, конкурсах. Дуже полюбляють подорожі та екскурсії, після яких залишаються незабутні враження. * Участь у шкільних та міських заходах

*

*

Неможливо уявити собі сучасну успішну людину, яка б не володіла комп’ютером. Школа має готувати майбутнє покоління відповідно до вимог часу. Застосування комп’ютерних технологій не лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності, допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес до навчання, але й завжди носить творчий характер як для вчителя, так і для здобувачів освіти. Електронні посібники Розробки уроків з використанням комп'ютерних технологій Метод проектів *

Застосування творчих вправ та завдань на уроках дає поштовх до розвитку уздобувача освіти, що передбачає поступове зростання його організаційної й розумової самостійності, стимулювання уяви, інтересу до книг, творів мистецтва, природи, тобто розвиток особистості в цілому. Творчі вправи та завдання Розробки уроків з використанням творчих вправ та завдань *

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх здобувачів освіти до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження здобувачів освіти. Розробки уроків із застосуванням інноваційних підходів *

Виховна робота з групою має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Здобувачам освіти дуже подобаються класні години, пов’язані з творчими завданнями, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні. Плани роботи Виховні заходи Робота з батьками *

Завданням викладача, зацікавленого в результатах своєї праці, є постійний творчий пошук, системна робота, апробація нових, нетрадиційних форм і прийомів навчання і, водночас, вдосконалення та відшліфування давно відомих, традиційних. *

1.Виступи на психолого-педагогічних семінарах. 2.Виступи на метод об'єднаннях класних керівників та викладачів природничо-математичного циклу. 3.Удосконалення роботи: методичні рекомендації щодо застосування інтерактивних технологій при вивченні математики . * Доповіді Семінари

Без знання психологічних особливостей здобувачів освіти, їх інтересів важко правильно побудувати навчально-виховний процес, знайти підхід до кожної дитини. Допомагає виявити ці особливості ряд тестів, інтерпретувавши результати яких, можна краще пізнати дитину, причини її поведінки. А значить побудувати навчально-виховний процес згідно принципів особистісно орієнтованого підходу. * Ми всі різні! Тести. Анкетування

*