Презентація "Правопис сполучників"

Правопис сполучників

дізнаєшся про написання простих, складних і складених сполучників, про речення, у яких вживаються сполучники та однозвучні зі сполучниками слова;навчишся правильно писати сполучники, знаходити їх у реченнях і доцільно замінювати синонімічними;Сьогодні тизбагатиш свій словниковий запас.

Я важливий, що й казати,Можу вміло пов'язати Однорідні члени чинно. Й складних речень теж частини. А, але, і – я сурядний,Що, немов, як, щоб – підрядний. Скрізь впишусь я досить влучно. Називаюсь я С П О Л У Ч Н И К

Мовознавча розминка. Яка частина мови називається сполучником?Які морфологічні ознаки сполучника?Синтаксична роль сполучника?

ПЕРЕВІР СЕБЕСполучник – службова частина мови, яку вживають для зв’язку однорідних членів речення та частин складного речення. Сполучник є засобом зв’язку речень у тексті. Сполучники – незмінні слова, вони не мають лексичного значення, не виступають членами речення.

Правопис сполучників. Разом. Окремо. Складні сполучники: Щоб, якби, якщо, тобто, аніж, адже, мовби, неначе, немовбито складені сполучники:тому що, як тільки, через те що, у наслідок того що, у зв’язку з тим щодеякі сполучники із частками би (б), же (ж):коли б, хоч би, але ж, або ж

ПОРІВНЯЙТЕБіда помучить, зате мудрості научить. Якби ще роги та хвіст, був би справжній артист. Ворон висміює свиню за те, що чорна. Як би високо ворона не літала, завжди на гній сяде. Складні сполучники треба відрізняти від однозвучних із ними самостійних частин мови, які пишуться окремо.

Більше вір своїм очам. Мороз припікаєНе клади пальця в рот. Вечеря коротка. Краще гірка правдаза/те ніч довга.а/ні/ж чужим речам.тому/що одкусить.за/те комарів нема.ні/ж солодка брехня.?Перевір себе. ЗНАЙДИ СПОЛУЧНИКИ (утвори речення і запиши правильно сполучники)

ЗНАЙДИ СПОЛУЧНИКИ (утвори речення і запиши правильно сполучники)Більше вір своїм очам. Мороз припікаєНе клади пальця в рот. Вечеря коротка. Краще гірка правдазате ніч довга.аніж чужим речам.тому що одкусить.зате комарів нема.ніж солодка брехня.?Перевір себе

Диктант із таємницею(розділіть сполучники на дві колонки, підкресліть другу від початку букву і прочитайте назву болгарської казки)РАЗОМОКРЕМОЯк/би, у зв’язку з тим/що, тому/що, що/би, про/те, для того/щоб, мов/би, подібно до того/як, з тим/що, а/бо, так/що, як/що, за/те. Перевір себе

Назва казки «Коробка золота»Перевір себе

Впіймай помилку( знайди слова, у яких допущені помилки у написанні) Вірили, що лелека приносить людям щастя. Як що хтось зруйнує лелече гніздо, то станеться біда, томущо птах принесе вогню й спалить хату або накличе грозову хмару. Про походження лелеки існувало чимало легенд і переказів. За однією з них, Бог дав людині лантух для тогощоб вона віднесла його далеко в ліс. Не зважаючи нате, що Бог заборонив розв‘язувати мішок, чоловік на півдорозі поцікавився, що ж він несе. Тоді з мішка повистрибували жаби, вужі та змії й розповзлися по всьому світові. Через те, що чоловік знехтував забороною, Бог перетворив його на лелеку й звелів ходити полями та болотами, шукаючи усяке гаддя. Підказка

ПІДКАЗКА Лантух – мішок Нехтувати – не виконувати Гаддя – плазуни, які завдають лиха (вуж, змія, гадюка) Вірили, що лелека приносить людям щастя. Якщо хтось зруйнує лелече гніздо, то станеться біда, тому що птах принесе вогню й спалить хату або накличе грозову хмару. Про походження лелеки існувало чимало легенд і переказів. За однією з них, Бог дав людині лантух для того, щоб вона віднесла його далеко в ліс. Не зважаючи на те, що Бог заборонив розв‘язувати мішок, чоловік на півдорозі поцікавився, що ж він несе. Тоді з мішка повистрибували жаби, вужі та змії й розповзлися по всьому світові. Через те, що чоловік знехтував забороною, Бог перетворив його на лелеку й звелів ходити полями та болотами, шукаючи усяке гаддя.

Фразеологічне лото(замінити подані вислови фразеологізмами із сполучниками)Побажання щасливого завершення справи. Дуже рано. Сказати недоречно, зробити невлад. Ледачий, безініціативний. Ні пуху, ні пера. Ні світ, ні зоря. Ні в тин, ні у ворота. Ні риба, ні м’ясо

ПЕРЕВІР СЕБЕВибери рядок, у якому всі сполучники пишемо разом 2. Вибери рядок, у якому всі сполучники пишемо окремо А. Не/мовби/то, ад/же, а/би, не/наче. Б. Як/що, за/те, про/те, не/мов/би, що/б. В. Через/що, тому/що, дарма/що, так/що. Г. За/те, щой/но, не/хай, як/би Б. Що/б, дарма/що, ад/же. В. Тому/що, тому/то, при/чому. Г. Через/те/що, про/те, щой/но. А. За/те, немовби/то, як/би.

ПЕРЕВІР СЕБЕ3. Визнач речення, у якому виділене слово – сполучник. А. Що/б це тобі розповісти сьогодні? Б. Попроси друзів, що/б допомогли переїхати. В. Запитай за/те мальовниче озеро. Г. Нікому не розказуй за/те загадкове місце.4. Визнач речення, у якому неправильно вжито сполучник. А. Не було дня, щоб я тобі не написав листа. Б. Ніхто не прийде на зустріч, із-за того, що нас не попередили. В. Сонце так припікало, що трава аж посвітліла. Г. Що багатша думка, то багатша мова.

Сьогодні на уроці я: Зрозумів Навчився. Не вмів, а тепер умію

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯПорівняй два малюнка, використовуючи складні та складені сполучники

Автор презентації – Мельник Ірина Володимирівна,вчитель української мовита літератури НВК № 141 «ОРТ» Дніпровського р-ну