Презентація "Призми.Розв’язування вправ і задач"

Призми. Розв’язування вправ і задач. Урок систематизації та узагальнення теоретичних знань про фігуру.style.text. Decoration. Underline

Призми. Розв’язування задач. Методичні завдання: впровадження технологій формування абстрактного та критичного мислення, повсякденної спрямованості .

Перевірка домашнього завдання1. Допрацювати робочі конспекти, вислати їх з дописаними завданнями 609,6062. Опрацювати матеріал підручника (параграф 17 с. 149), вміти відповідати на запитання Перевір себе та вивчити основні елементи призми, класифікацію призм! (РЕБРА, ДІАГОНАЛІ, ВИСОТА...)3. Творче завдання дз- підготувати колаж з фотографіями чи ваш власний варіант на тему " Призми навколо мене"

" Призми навколо мене"

«Призмо будні»

Смачні призми

Магічна задача на концентрацію уваги. Майстер Йода в окулярах, в яких все зелене - біле, а все біле - зелене. Він подивився через на прямокутник, зображений праворуч. Що він побачив?

Закінчіть речення Поверхня призми складається з... Бічна поверхня призми складається з... Бічні грані прямої призми...

Актуалізація опорних знань. Призма- многогранник, складений з двох плоских n- кутників, що лежать в різних площинах і суміщаються паралельним перенесенням, і відрізків, які з'єднують відповідні точки цих многокутників. N-кутники- основи призми. Бічні ребрами- відрізки, які сполучають відповідні вершини призми.

Елементи призми. Основи призми. Бічні граніБічні ребра. Вершини призми. Висоти призми. Діагональ призми. Діагональний переріз. Перпендикулярний перерізstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Властивості призми. Основи рівні і паралельніБічні ребра рівні і паралельніБічні грані - паралелограмиstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Інтерактивні вправи. Sбіч.= Pосн. • HПідставляючи у формулу Sбіч.= 14. • 10=140 см^2 У основі такої призми лежить трикутник, тому P=5+6+3=14 смhttps://learning.ua/matematyka/odynadtsiatyi-klas/r

Інтерактивні вправи. Sп.п.= Sбіч.+ 2•Sосн.https://learning.ua/matematyka/odynadtsiatyi-klas/

Інтерактивні вправи. Sп.п.= Sбіч.+ 2•Sосн.https://learning.ua/matematyka/odynadtsiatyi-klas/

Для самостійного опрацювання

Виконання інтерактивних вправ

Гра «Журналіст»Візьміть інтерв’ю у фігури:https://learning.ua/matematyka/odynadtsiatyi-klas/hra-zhurnalistrrrrr

Гра «Банк»Учні онлайн по черзі, називають слова, пов'язні з темою уроку «Призми». Це можуть бути як основні означення , елементи фігури, так і другорядні(наприклад назви фігур, що лежать у основі..). Перший учень називає своє слово, другий – спочатку попереднє, а потім додає своє, третій - слова попередніх гравців по порядку, потім своє і т.д. Хто помиляється, або не називає по таймінгу, той згадує основні поняття, властивості та формули з теми.

*Прикладне завдання : Яку просторову фігуру нагадує вам мій кабінет?

Припустимо, необхідно пофарбувати стелі в кабінеті математики. Стеля буде пофарбована фарбою для інтер’єрів (будь-якою фарбою на ваш вибір) На стінах, 2/3 поверхні займають шпалери, інше- пофарбовано. Розрахуйте кількість будівельних матеріалів необхідно для ремонту. Приклади фарб

Алгоритм виконання завдання: Намалювати модель кабінету. Згадати які технологічні операції треба виконати при підготовці приміщення до поліпшеного фарбування та обклеювання шпалерами. Провести необхідні вимірювання. Розрахувати кількість мішків штукатурки/Оформити звіт за результатами!

Підсумок уроку1. Подати звіти прикладного завдання.2. Учні оцінюють один одного, аргументуючи свою думку. Взаємооцінювання. 3. Оцінка майстра виробничого навчання або викладача спецдисциплін.style.text. Decoration. Underline