Презентація "Професійна компетентність педагога"

Що означає хороший учитель? Це насамперед людина, яка любить дітей, знаходить радість у спілкуванні з ними, вірить у те, що кожна дитина може стати доброю людиною, вміє дружити з дітьми, бере близько до серця дитячі радощі і прикрощі, знає душу дитини... В. Сухомлинський 

Професійна компетентність педагога як вагомий чинник успішного здійснення освітніх реформ в умовах оновленої освіти

Високий професіоналізм – творчість, що стала професією. Лідія Гінзбург

Професіоналізм педагога – сукупність (поєднання) компетенцій, які дають змогу реалізувати професійну діяльність у сучасних соціально-економічних умовах, застосувати їх з метою підвищення якості освіти та гармонійного розвитку  учнів.   

Формула нової школи. Компетенція. Компетентність. Освітній процес Педагогічна  діяльність

Щоб стати справжнім вихователем дітей, треба віддати їм своє серце. В. Сухомлинський. Щоб дати учням іскорку знань, учителю необхідно ввібрати в себе море світла. В. Сухомлинський. Учитель, який передає дитині лише знання, — це ремісник; той, хто виховує характер, — справжній митець у своїй справі. С. Русова

Усі перемоги починаються з перемоги над собою. Хто не дивиться вперед, той залишається позаду.Істина народжується в суперечках, та коли пристрасті вирують, істина зникає. Якщо можеш виправити наслідки помилки, ти не помилився.

«актуальне Я»«ретроспективне Я»«ідеальне Я»«рефлексивне Я»

Якщо вчитель став другом дитини, якщо ця дружба осяяна благородним захопленням, поривом до чогось світлого, розумного, у серці дитини ніколи не з’явиться зло. В. Сухомлинський

Школа українська буде успішна, якщо в неї прийде успішний учитель. Він – успішний вчитель та фахівець – вирішить дуже багато питань щодо якості викладання, обсягу домашніх завдань, комунікації з дітьми та адміністрацією школи. До дітей має прийти людина-лідер, яка може вести за собою, яка любить свій предмет, яка його фахово викладає.“

“Підготовки нової генерації педагогічних кадрів, підвищення їхнього професійного та загальнокультурного рівня”

Професійно-педагогічна компетентність — сукупність умінь педагога як суб’єкта педагогічного впливу особливим чином структурувати наукові та практичні знання з метою найкращого розв’язання педагогічних завдань.

Ознаки компетентності вчителя:готовність учителя до інноваційної діяльності;здатність до подальшого самопроектування, самовдосконалення.

Треба, щоб умови, а не керівники змушували працювати. Рютаро Хасімото

Педагогічна компетентність – найголовніша компетенція вчителя, це інтегрований показник його сутності.

Вчитель здатен змінювати свої особистісні та психологічні якості, якщо це потрібно для роботи. Усвідомлення вчителем своєї ролі у вихованні особистості, що здатна критично мислити. Систематичне підвищення професійної культури та кваліфікації. Вчитель постійно знаходиться у творчому пошуку. Проводить педагогічні дослідження, аналізує результати, робить висновки. Набирається власного педагогічного досвіду. Результативність його роботи. Активна робота над формуванням особистості учнів. 

Базові компетентності вчителя початкових класів. Професійно-педагогічна компетентність. Соціально-громадянська компетентність. Загальнокультурна компетентність. Мовно-комунікативна компетентність. Психологічно-фасилітативна компетентністьІнформаційно-цифрова компетентність. Підприємницька компетентність

Педагогічна майстерність – це сплав особово-ділових якостей і професійної компетентності вчителя.

фундаментальну освітню підготовку знаннями і уміннямиусвідомлювати цілі і значення своєї професійної праціпрофесійно мобільним