Презентація "Психологічна готовність до школи"

Психологічна готовність до школи

…Бути готовим до школи – не означає вміти читати, писати та рахувати. Бути готовим до школи – означає бути готовим всьому цьому навчитися... Л. А. Венгер

Готовність до систематичного навчання у школі – це той рівень морфологічного, функціонального та психічного розвитку дитини, за якого вимоги систематичного навчання не будуть надмірними й не призведуть до порушення здоров’я та психічного розвитку. Готовність до школи

Основні компоненти готовності до школи

зрілість психічних процесів (певний рівень розвитку сприйняття, мислення, уваги, пам'яті, мови й т.ін.);емоційна готовність (наявність у дитини бажання пізнавати нове, емоційна стійкість, відсутність імпульсивності);наявність вольової регуляції поведінки (уміння підкорятися вимогам);сформованість навичок спілкування (уміння адаптуватися в колективі однолітків, будувати нові взаємини з дорослими). Основні показники психологічної готовності до навчання

Фізіологічна готовність дитини до навчання у школі визначається рівнем розвитку основних функціональних систем організму та станом здоров’я: біологічна зрілістьстан здоров’яшкільно-значущі психофізіологічні функції (фонематичний слух, дрібна моторика рук, просторова орієнтація, координація)Фізіологічна готовність до школи

Педагогічна готовність до шкільного навчання Знання Вміння Навички

пізнавальна активність, загальна обізнаність, зрілість психічних процесів (певний рівень розвитку сприйняття, мислення, уваги, пам’яті, уяви, мовлення). Інтелектуальна готовність до навчання

Позитивне уявлення про школу;Бажання вчитися у школі, аби дізнаватися щось нове;Сформована позиція школяра. Мотиваційна готовність до навчання

Емоційна стійкість, відсутність імпульсивності;Наявність вольової регуляції поведінки;Здатність визначити мету, прийняти рішення, визначити план дій, виконати його, проявити певне зусилля задля подолання перешкод, оцінити результат своїх дій. Емоційно-вольова готовність до шкільного навчання

Сформованість навичок спілкування та позаситуативно-особистісного спілкування;Здатність встановлювати відносини з однолітками;Готовність до спільної діяльності;Ставлення до дорослого як до вчителя. Комунікативна готовність до навчання у школі

Найкращий спосіб зробити дітей хорошими – зробити їх щасливими. Оскар Уайльд