Презентація "Ресурсний потенціал атмосфери"

Ресурсний потенціал атмосфери. Презентація учителя географії Одеської гімназії №5 Т. М. Стоянової до уроку у 7(11) класі

Актуалізація знань із теми “Атмосфера”Визначіть t на висоті 2300 м, якщо на висоті 300 м над рівнем моря t +22*С.2. Атмосферний тиск на даху хмарочоса становить 670 мм рт.ст., на вході до нього - 750 мм рт.ст. Яка висота будівлі?3. Абсолютна вологість повітря, яке має t +30*С, становить 15 г/㎥, максимальна - 30 г/㎥. Обчисліть відносну вологість повітря.

Які ресурси атмосфери використовує людина?Які погодно-кліматичні явища становлять небезпеку для людини?

Питання, що розглянемо на уроці: Агрокліматичні ресурси та їх вплив на спеціалізацію сільського господарства. Енергетичні кліматичні ресурси як чинник розвитку відновлюваної енергетики. Стихійні атмосферні явища, їх прогнозування та засоби протидії. Кліматичні зміни на планеті.

Агрокліматичне районування України

Агрокліматичні ресурси світу

Альтернативна енергетика

Стихійні атмосферні явища

Смерчі в Одеській області

Запитання до відео “Наслідки глобального потепління”:які заходи, щодо запобігання подальшого потепління на планеті, ви можете запропонувати?

https://scanroc.ua/20190913-ecology-ua/Наслідки глобального потепління

Паризький договір порівняно із Кіотським протоколом...https://life.pravda.com.ua/society/2015/12/16/204942/

Завдання для груп за текстом “Кіотський протокол та Паризький договір”:1 група - історія обох угод та чому підписання Паризького договору було успішним?2 група - нові зобов’язання для країн та що забороняє нова угода?3 група - критерії відбору країн “донорів” та “реципієнтів”.4 група - технологія зменшення викидів та основна мета Паризького договору.5 група - зобов’язання України за Паризьким договором.

Підсумки: Назвіть території, найбільш сприятливі для використання атмосферних енергетичних ресурсів. Зазначте такі для України. Від яких стихійних лих найбільше потерпає Україна?Якої думки стосовно змін клімату ви дотримуєтеся? Наведіть аргументи.

Домашнє завдання: - опрацювати §14, виконати завдання для самоперевірки;- провести дослідження (за бажанням): ресурсного потенціалу атмосфери та системи протидії посухам у Одеській області.

Літературні джерела: 1. Г. Довгань, О. Стадник. Географія. Підручник для 11 класу. Рівень стандарту. Харків. Ранок, 2019р.2. Н. Павлюк. Географія 11 клас. Нова програма. “ Мій конспект ”. Харків. Основа, 2019р.