Презентація'' Робота над текстом''

Робота з текстом. Роботу виконала: Мороз Н. Г.

Прочитай деформований текст пріДні На тку. Влі ра. Ві і нис. Де халипої до даді тра. Дми . дусь. Ді вежи леконеда пра. Дні. про. Дні - ликаве і сивакра каріч. По пріДні ваютьпла блікора. сять. Де нівд велипро тиді на пріДні. вили. Ло бури, валипла , лисяката , на теріка.

ик. Спр. Ам. ДОмпл. К ярп. Вцл. ИШівч. НЕщ. Вя. Иабв. Й Кпм. Офр. ЛОам. Хсезй. Тйть. И Хця. Рпл. Ууп. ЩклІ ам. Нопл. АДгу зт. ВИпл. Шям. Ньон. Як. МИум. Гве. Уна. Дря. Уду. ТЬ,Пев. ЛУйу. ГпіАдт. Тпо. АвіРІ а. Зм лю. ПпіЛУюм. Гпір. Ану. МИти. Йту. ДУмо. ТЬ,ид. Сна. ПІми. Вцю. Аум. ЮТЬ, иІмо. Дпіз. Умо. ЧИ, ку. ДІпіВцю. Чам. АТди. А, сіА ліМАза. ТліЕдз. РІ пр. Вкр. Ечи. ЧЕай. Рни. Яа. ТЬ ча. Жзе. ДУод. ТЬ Видали зайві літери і прочитай

Садок вишневий коло хати. Хрущі над вишнями гудуть. Плугатарі з плугами йдуть,Співають, ідучи, дівчата, А матері вечерять ждуть. Тарас Григорович Шевченко“Садок вишневий коло хати”

о. Д їєом іцинвідог алітелирп акчинис . ано. В уктачопс ясаладйогоп ан йшн. міто. П алачоп итабоьзд онрез, ясалїа. Н й алітелоп. а. З акьлік ниливх ясюлвид, а кошатп ежу івд. е. Щ й ругінс єялжурк. икчини. С оп ізреч онрез ьтюабоьзд . анд. О емьзів, аз юен - агурд. ежу. Д овакіц итагіретсопс аз имин. Потрібно прочитати текст , де слова записані “задом наперед”, і записати його. “Цікавий текст”

Кожне речення виділене іншим кольором. Завдання : поставити речення в правильній послідовності , за допомогою цеглинок LEGO, побудувати вежу. Наприклад: Блищить на сонці сніг. Усі дерева давно сплять, а горобина забула зняти червоне намисто. Щодня прилітає до неї снігур. Він ласує ягодами. Сяде на гілочку в гущавині і дзьобає. Між ягідками він немов велика яскрава квітка. Віднови порядок речень з цеглинками LEGO

Доповни речення з цеглинками LEGOВчитель читає речення, а діти його доповнюють показавши відповідну цеглинку. ЗЕРНАГОДІВНИЦІ ТУРБОТУСИНИЧКИ, ГОРОБЦІСНІГЗИМАНаприклад : Прийшла зима. Шкільне подвір’я засипав м’який білий сніг. Школярі почепили на деревах годівниці. Та насипали туди зерна. Сюди прилетіли синички, горобці. Вони вдячні людям за турботу.

Лелеки Нависокомукленісиділи лелеки. Вонивеселоклекотали. Колокленаліталималілелечата. Однелелечасілонакленовугілку. Вононемоглолітати. Татополетівнаболотопокорм. Мамастереглакволелелеча.“ Суцільний текст “ Встанови межі речень і прочитай текст.

ЛосіЛось-лісовийжитель. Лосьїстьтраву. Аледляньогопотрібна сіль. Василькоідідусьносятьдолісусіль. Воникладутьсільнапеньок,накамінь. Лосіприходятьполизатисіль,апотімідутьпастись. “ Суцільний текст “ Встанови межі речень і прочитай текст.

“Віднови текст” Віднови текст , поставивши абзаци так, щоб вийшла зв’язна розповідь . Вийшов кіт на поріг. Мружиться від ясного сонечка. Раптом чує – горобці зацвірінькали. Принишк кіт, насторожився. Тихенько почав пробиратися до паркана. А там сидять горобці. Підповз аж до паркана та як стрибне. Хотів горобця схопити. А горобчик – пурх та й утік. Кіт перелетів через паркан та в калюжу й упав. Вискочив мокрий, брудний. Іде кіт додому. Соромно йому. А горобці позліталися з усього подвір’я літають над невдахою й цвірінькають. То вони сміються з кота.

“Віднови текст” Віднови текст , поставивши абзаци так, щоб вийшла зв’язна розповідь . Одного разу Юрко хотів узути свої гумові чобітки. А там чималий запас їжі. Замість нірки Хомка чобіток пристосував. Купила бабуся внукам хом’яка. Біленький, тепленький, з червоними очицями. Ротик – наче бантик. І такий уже спритний! Діти назвали його Хомкою. Одного разу Юрко хотів узути свої гумові чобітки. А там чималий запас їжі. Замість нірки Хомка чобіток пристосував.

Успіхів у роботі!