Презентація "Розвиток мовлення. Жити – це значить вишукувати засоби для здійснення себе як програми. Твір-есе"

Тема. Розвиток мовлення. Жити – це значить вишукувати засоби для здійснення себе як програми. Твір-есе

Наші завдання: поглибити й розширити знання про есе, його основні ознаки, структуру; удосконалити вміння визначати тему, викладати основну думку ; створити й відредагувати висловлювання на основі власного досвіду; виховувати прагнення успішно діяти в технологічному швидкозмінному середовищі.

“Цей величезний світ – дзеркало, у яке нам потрібно дивитися,щоб пізнати себе до кінця”. М. Монтель, засновник жанру есе

Есе (фр. essai “спроба, проба, нарис”, від лат. exagium “зважування”) — літературний жанр прозового твору невеликого обсягу й вільної композиції. Есе – це суб’єктивний, індивідуальний, самостійний простір, де формуються позиції, висловлюються думки, передбачення та демонструється відповідне індивідуалізоване ставлення.

Есе. Враження. Роздуми. Асоціації

Структура есе. Вступ. Докази “за”. Докази “проти”. Розв’язка. Висновок.

Види вступів творів-есе. Несподіваний. Дієвий. АвторитарнийІнформативний. Цитатний. Діалоговий. Станда-ртний

?Уміння генерувати ідеїУміння аналізувати можливі втрати і прибутки. Здатність приймати рішення. Творче мислення. Винахідливість

Правила успішного написання есе1. Багатство мови ( художні засоби, багатозначні слова, слова-синоніми). 2. Слова-зв’язки (вони допомагають плавно переходити з однієї частини до іншої).3. Різна структура речень. ( Додайте кілька інверсій ).4. Кожне слово важливе, кожне речення повинне нести унікальний зміст.5. Лаконічність викладу думок.6. Активна життєва позиція.7. Читайте книги!

Джерела мудростіРоботі як не сядеш на шию,(так вона тобі сяде) ______________________________________________2. Не навчишся плавать,поки в вуха(води не набереш)_______________________________________________Роботящі руки(гори вернуть_____________________________________Не святі горшки (ліплять) ___________________________________________Діло майстра(величає) _______________________________________________У неграмотного колос, а у грамотного (п’ять)______________________________________Була б охота(буде гарна робота)

Хвилинка грамотності

Теми творів-есе. Через десять років я б хотів займатися…Краще конкретні знання чи вміння творчо мислити?

Наші завдання: поглибити й розширити знання про есе, його основні ознаки, структуру; удосконалити вміння визначати тему, викладати основну думку ; створити й відредагувати висловлювання на основі власного досвіду; виховувати прагнення успішно діяти в технологічному швидкозмінному середовищі.