Презентація "Розвиток творчої особистості через використання здоров"язберігаючих технологій"

Комунальний заклад “Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

Здорові діти - здорова нація. Комунальний заклад “Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"53300, м. Орджонікідзе. Дніпропетровська область,вул. Чіатурська, 6тел.: (05667) 4-21-54

Семінар-практикумдля вчителів початкових класів Формування культури душі і тіламолодших школярів через валеологізацію педагогічного процесута створення адекватних умов навчання(3-ій рік, заняття 3)

ВІТАЄМО УЧАСНИКІВ СЕМІНАРУ

ДО ВАШОЇ УВАГИ СВІТЛИНИ З ТЕГАМИ англ. та рос. мови« SUPER» ТА « ПРЕВОСХОДНО»ЗГАДАЄМО, ЯК ЦЕ БУЛО …ПРИЄМНОГО ПЕРЕГЛЯДУ

ДЯКУЄМО ЗА ПЛІДНУ РОБОТУ

ВІД ЕКОЛОГІЇ ДОВКІЛЛЯ ДОЕКОЛОГІЇ ДУШІ

НА НАШОМУ СЕМІНАРІ МАЛИ МІСЦЕ КОНСАЛТІНГИЗ РІЗНИХ ПИТАНЬ РОЗВИТКУ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ;КВАЛІФІКОВАНІ ЛАЙФ- КОУЧИНГИ ВІД ПСИХОЛОГА ШКОЛИ ЧЕРНЕЦЬКОЇ Р. М. та КРЕАТИВНОГО КОЛЕКТИВУ КЗ « СЗШ № 6» ;КОУЧЕРАМИ БУЛИ члени МО « ПОШУК» СЗШ №6, психолог школи, адміністрація школи №6, соціальні служби , методична служба Управління освіти в обличчі Сапи І. М.,керівник семінару Мала В. О., діти

Здоров’язберігаючі технології в системі валеологічної освіти

СТВОРЮЮТЬ БЕЗПЕЧНІ УМОВИ ДЛЯ ПЕРЕБУВАННЯ НАВЧАННЯ ТА ПРАЦІ;СПРЯМОВАНІ НА ЗМІЦНЕННЯ ФІЗИЧНОГО ТА ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я УЧНІВ;ФОРМУЮТЬ НАВИЧКИ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ :

Модель школи розвитку здоров’я дитини

Здоров'я учнів. Фізичне. Психічне. Соціальне. Духовне. Уроки фізкультури. Спортивні секціїСпецгрупи. Оздоровчі заходи. Гурток “Юний турист”Психологічна служба. Семінари, тренінги. Волонтерський рух. Програма “Рівний - рівному”Клуб “Здоровенькі були!”Класні години. Батьківські всеобучіз пропаганди здоровогоспособу життя. Залучення батьків до позакласних заходів. ДГО “Мрія”Взаємодія з лікарнею,ССД, КМСНСпецкурси, факультативи. Студія “Пігмаліон”Гурток “Українські візерунки”Гурток “Юні журналісти”Реалізація комплексної виховної програми школи. Модельшколи культури здоров'я

Освітня галузь: Здоров'я і фізична культура. Мета і завдання:розвиток фізичних, соціальних, психічних, духовних якостей особистості;формування життєвозберігаючої та фізичної культури;підготовка учнів до повноцінного життя у постійно змінюваному навколишньому середовищі;виховання потреби в здоров'ї як важливої життєвої цінності.

Здорова дитина. Повністю реалізує свої фізичні і розумові здібностіОхоче виконує свої обов'язки. Здатна долати стреси і перешкоди. Безконфліктна з навколишнім світом і з собою. Працездатна. ВитривалаІз запасом фізичних сил. Бадьора. Життєрадісна. Врівноважена. Зі сталою психікою. Спроможна регулювати своє життя і діяльність. З нормальною діяльністю пам'яті, волі мислення

Державний стандарт початкової загальної освіти

Фізичне здоров’я. Психічне здоров’я. Духовне здоров’я Моральнездоров’я Інтелектуальна сфера. Модель випускника початкової школиІнноваційна креативна особистість здатна до пізнання і самовдосконалення і самореалізації

Виховання. Навчання. Захоплення. ДрузіЗМІНавколишнійсвіт. Родина. Модель формування здорової особистості школяра

Складові частини фізичного здоров'я школяра

Логічна павутинка

Компетентності розвивальної шкільної освіти: Уміння вчитися. Здоров’язбережувальна. Загальнокультурна. Громадська. Підприємницька. СоціальнаІнформаційно-комунікативна

Орієнтовні форми роботиз формування здорового способу життя

ОСНОВНІ ЧИННИКИ,ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ І ДОРОСЛИХЗАНЯТТЯ №3 СЕМІНАРУ: «Розвиток душі і тіла молодших школярів через валеологізацію навчального процесу та створення адекватних умов навчання»

ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИЙ ПРОСТІР ШКОЛИЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОСТІР- колірна гама стін; стенди; наявність рослин,тощо. ЕМОЦІЙНИЙ-рівень культури поведінки учнів і вчителів і культура їхнього мовлення. КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ-організація виховної роботи в школі

ОСНОВНІ ЧИННИКИ,ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я Навколишнє середовище20%Спосіб життя50%Медицина10%Спадковість20%

ПСИХІЧНА ТА СОЦІАЛЬНАСКЛАДОВА ЗДОРОВ’ Я ДИТИНИ2-ий рік роботи

НА ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗДОРОВ’Я ШКОЛЯРІВ ВПЛИВАЄВНУТРІШНІЙ СВІТНавколишнєсередовище

СІМ’ Я ЯК ДЖЕРЕЛОПСИХІЧНОГОЗДОРОВ ‘Я ДИТИНИ

ВПЛИВ ШКОЛИ НА ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ ‘Я

ВПЛИВ ТЕЛЕБАЧЕННЯ ТА ІНШИХ ЗМІ

СОЦІАЛЬНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІДнавчально - виховного процесу

ПСИХОЛОГІЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’ ЯЕмоційний розвиток.Інтелектуальний розвиток. Потреба у спілкуванні, грі,навчанні,праці. Культура спілкування. Взаємодія з навколишнім середовищем. Валеологія, мої почуття,думки.

ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗДОРОВ’ЯШвидка адаптація до різних умов;Позитивна мотивація до соціальної діяльності;Високий рівень комунікативних навичок;Відсутність відхилень в поведінці.

ТЕМПЕРАМЕНТ ТА ЕМОЦІЇ

ПОЗИТИВНІ ЕМОЦІЇ – НЕОБХІДНА УМОВААКТИВНОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ,ЩО ОРГАНІЗУЄТЬСЯ ВЧИТЕЛЕМ НА УРОЦІ

ЦЕ нова, удосконалена освітня система. Оскільки потенційну сферу життя на планеті в майбутньому традиційно називають ноосферою або сферою розуму, за термінологією В. Вернадського, подібна освіта покликана виховувати людину з цілісним, здоровим мисленням . Ноосферна освіта

Ноосферні духовні цінностіЖиттяІстина. Добро. Совість. Віра. Чесність. Творчість. Співпереживання. Любов

АРТ-терапіялікуваннямистецтвом

Види та техніки арт-терапії. Види арт-терапії, представлені у психології та медицині, відповідають існуючим видам мистецтв. Виділяють власне арт-терапію, музикотерапію, танцювальну терапію, драмотерапію, казкотерапію, бібліотерапію, маскотерапію, етнотерапію, ігротерапію, кольоротерапію, фототерапію, куклотерапію, оригамі тощо. Крім того, кожний із цих видів має безліч арт-терапевтичних технік, які застосовуються для вирішення внутрішніх і міжособистісних конфліктів, кризових ситуацій, вікових криз, травм, невротичних і психосоматичних розладів тощо.

Музикотерапія клінічна експерементальнарецептивнаінтегративнаактивназагальнасистемнаклітиннамузикотерапіямузико-сомато-терапія. ДИНАМІЧНа. РЕГУЛЯТИВНа. ЗОНАЛЬНа. ТОЧЕЧНа. ВОКАЛОТЕРАПІя. ЛІКУВАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНа. АНАЛІТИЧНа

КІШКОТЕРАПІЯ

ПОЗИТИВЧИКИта МОТИВАТОРИДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

Мандала-терапія

«Розумний сміх — чудовий збудник енергії». М. Горький. Нова медична наука гелотологія (gelos — сміх, logos — вчення). Сьогодні її благотворний вплив на будь-яку хворобу вивчається вченими всього світу. Поставити гумор на службу здоров’ю — відмінна відповідь руйнуючим програмам здоров’я.

Методичне об'єднання вчителів школи І ступеня «Пошук»

Школа розвитку інноваційної особистості

Душа дитини – жовтий соняшник,  До сонця тягнеться щомить,  Та на душі тоді лиш сонячно,  Коли нічого не болить,  Коли дитина загартована,  Здорова й сильна, не сумна,  Тоді наука їй – як золото,  А світ - як казка чарівна.  Плекаймо, вчителі, той соняшник,  Нехай здоровим він зроста,  Обличчям тягнеться до сонечка,  Корінням – вглиб землі вроста. 

у кожного з нас

ОЗДОРОВЧІ ТЕХНІКИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

ЛІКУВАННЯ ГОЛОСОМ

14 способов быстро снять стресс. Волшебные точки на теле человека СИЛА МЕДИТАЦИИ "Я ЖЕЛАЮ ВСЕМ СЧАСТЬЯ!" Практика Прощения ТЕХНИКА " СОЛНЫШКО" Психологическая основа прочного здоровья. НАСТРОЙ НА УДАЧНЫЙ ДЕНЬ Простые методики лечения силой мысли

НЕХАЙ ВАМ БУДЕ СОНЯЧНОЗАВЖДИ !!!!!!!!

Здорові діти - здорова нація. Комунальний заклад “Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"53300, м. Орджонікідзе. Дніпропетровська область,вул. Чіатурська, 6тел.: (05667) 4-21-54

Комунальний заклад “Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області"

Дякуємо за увагу!