5. Організація пошукової, науково - дослідної роботи педагогів та учнів: - науково-дослідна діяльність учителя, результати якої відбиваються в таких формах: науковий звіт (реферат, доповідь, виступ на педраді) з проблеми дослідження; введення в практику комплексу дидактичних матеріалів; створення авторської методики, технології; узагальнення власного досвіду
1. У мене часто з'являється бажання більше знати про себе. 2. Я вважаю, що в мене немає потреби в чомусь змінюватись. 3. Я впевнений у своїх силах. 4. Я вірю, що всі мої плани здійсняться. 5. У мене немає бажання знати свої плюси та мінуси. 6. У моїх планах я найчастіше сподіваюсь на щасливий випадок, ніж на себе. 7. Я хочу краще та більш ефективно працювати. 8. Я вмію примусити себе змінитися, коли це потрібно. 9. Мої невдачі частіше пов'язані з невмінням працювати. 10. Я цікавлюся думкою інших про мої якості та можливості. 11. Мені важко самостійно домогтися того, що задумано. 12. У будь-якій справі я не боюся невдач та помилок. 13. Мої якості та вміння відповідають вимогам моєї професії. 14. Обставини сильніші за мене, навіть якщо я дуже бажаю щось змінити.