Презентація "Соціально-емоційне навчання, як метод самоефективності."

Інформаційний проєкт. Назва проєкту: Соціально-емоційне навчання як метод самоефективностіВиконавці: Ященко О. В.,Клименко М. О.,Зіненко І. А.

Мета проєкту: Проаналізувати різноманітність методів навчання що може допомогти зберегти інтерес до навчання та допомогти легше засвоїти матеріал. Дізнатися як соціально-емоційне навчання впливає на самоефективність учнів. Підготувати рекомендації для навчання і виховання які спрямовані на розвиток соціальних та емоційних навичок учнів.

.. Предмет дослідження - Здобувачі освіти початкової школи .

Очікувані позитивні результати- усвідомлення пріоритетів та ціннісних орієнтацій сучасної освіти; - зростання рівня професійної компетентності та особистої самоефективності;комплексне впровадження інноваційних педагогічних технологій розвитку особистості вихованців;зростання прагнення до самовдосконалення, самоосвіти та самореалізації;включення педагогів у систему науково-дослідної роботи;накопичення досвіду використання різних форм організації навчального процесу, який може бути запровадженим у масову практику. На рівні особистості педагога:

. Проблемне питання : Соціально-емоційне навчання недооцінене у порівнянні з академічними предметами, що може призвести до того, що учні не будуть відводити достатньо часу та ресурсів на цей вид навчання.

. План роботи над проєктом :1. Ознайомитись з методами соціально-емоційного навчання, та дати визначення самоефективності .2. Дослідити навички які допомагають учням краще розуміти та керувати своїми емоціями, розвивати навички співпраці та спілкування з іншими людьми, вирішувати конфлікти та бути ефективними в командній роботі.3. Скласти пам’ятку та буклет для подальшого розкриття цього питання.4. Зробити висновки.

ХІД РОБОТИ Під час проєкту опрацювали інформацію: інтернет-ресурси, наукові джерела, професійні методики, спеціальну літературу, створили буклет та пам’ятку .

Вправи зі збудженням емоцій і діалогу Вправи з концентрації та медитації Дискусії та групові проєкти які спрямовані на розвиток навичок співпраці та роботи в команді Рольові ігри Методи СЕН можуть включати в себе такі різноманітні засоби

Вміння вільно орієнтуватисяв інформаційному і освітньому просторіСприйняття навчання і освіти як важливих життєвих цінностей. Вміння використовуватизовнішні і внутрішні ресурси для рішення навчальних задач. Здатність до мотиваціївласної діяльності, самопідтримки. ХАРЕКТЕРИСТИКИ САМОЕФЕНКТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІУ НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ Високий рівень розвитку компетентностей у вирішеннінавчальних задач. Прагнення до нормального (адаптивного) перфекціонізмуу системі життєвих смислів. Готовність навчатися впродовж життя. Розуміння задач власного розвитку. Здатність до ефективноїсамоорганізації і самоуправліннявласною освітньою траєкторією. Здатність до самостійноїпостановки нового класу задач. Позитивною самооцінкою та ставленням до себе

Основна мета СЕН - формування навичок, необхідних для успішної соціальної та емоційної адаптації людини в сучасному світі. Йдеться про можливість спілкуватися, вирішувати конфлікти, бути стабільним у критичній ситуації…

Існує багато шляхів для підтримки соціально-емоційного розвитку і благополуччя дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Нижче наведено вправи, які можна використовувати в роботі з дітьми цього віку: Слухайте ваших дітей. Надавайте дитині можливість поговорити про досвід і почуття у безпечному і неосудливому середовищі. Спілкуючись із нею про почуття, ви підтримуєте розвиток самосвідомості, мовлення і допомагаєте дитині навчитися виражати власні потреби. Це важливо повсякчас, особливо в часи кризи чи змін. Пропонуємо декілька варіантів вправ, які можна використати під час очних або дистанційних занять .

Вправи. Вправа "Коло почуттів" є психологічним вправою, яка допомагає зосередитися на своїх почуттях та емоціях. Щоб зробити цю вправу, слід виконати наступні кроки: Сідайте зручно і закрийте очі. Почніть уявляти, що ваше тіло оточує круг з різнокольоровими секторами. Кожен сектор пов'язаний з певним почуттям або емоцією. Пройдіть поглядом по кожному сектору та спробуйте ідентифікувати, яке почуття або емоцію воно викликає у вас. Дозвольте собі доторкнутися до кожного почуття і відчути його повністю. Повторюйте цю вправу кілька разів на тиждень, щоб зробити її більш ефективною.

Вправи"Заморозити мої почуття" - це психологічна вправа, а не гра. Вона допомагає людині знайти спосіб зняти напругу та позбутися негативних емоцій. Щоб зробити цю вправу, потрібно діяти за наступними правилами: Сідайте зручно та закрийте очі. Подумайте про свої почуття та емоції. Назвіть їх у своєму розумінні, наприклад: злість, тривога, роздратування тощо. Потім уявіть, що ці почуття - це лід, який розтає. Дихайте спокійно та глибоко, уявляючи, що з кожним вдихом та видихом ви знімаєте напругу та заспокоюєтеся. Далі уявіть, що ви заморожуєте ці почуття, і вони перестають бути такими інтенсивними. Намагайтеся побачити, як вони зникають з вашого поля зору, а ви почуваєте себе спокійніше. Повторюйте цю вправу кілька разів на день, щоб зробити її більш ефективною. Ця вправа може бути корисною для тих, хто шукає спосіб позбутися негативних емоцій та знайти спокій у важкий момент.

Активне навчання: замість простого читання підручника, активно займатися розв'язуванням задач та виконанням практичних завдань. Це допоможе вам зберегти матеріал в пам'яті на довший термін. Структурованість навчання: структуроване навчання допомагає легше засвоювати матеріал, тому варто розпланувати свій час і визначити конкретні цілі для кожного дня. Використання інтерактивних методів: такі методи, як дискусії із учнями або викладачем, можуть допомогти краще зрозуміти матеріал та зберегти його в пам'яті. Регулярне повторення: перегляд матеріалу через певні проміжки часу може допомогти зберігати інформацію в пам'яті на довший термін. Використання різноманітних джерел інформації: замість того, щоб обмежуватися підручником, рекомендується користуватися різноманітними джерелами інформації, такими як відеоуроки, аудіозаписи, статті та інші матеріали. МЕТОДИКИ

Пам'ятка. Соціально-емоційне навчання є важливим методом самоефективності, який допомагає покращити навички взаємодії з іншими людьми, розвинути емоційний інтелект та підвищити рівень самосвідомості. Ось кілька корисних порад щодо соціально-емоційного навчання: Розвивайте свідомість про свої емоції. Вивчайте свої емоції, навчіться розпізнавати їх та вмійте ефективно реагувати на них. Вмійте виражати свої почуття. Вивчіть, які слова і вирази найбільш точно описують ваші почуття, та навчіться висловлювати їх. Вивчайте навички спілкування. Розвивайте свої навички слухання та ефективної комунікації з іншими людьми. Вмійте вирішувати конфлікти. Навчіться вирішувати конфлікти, зокрема, шляхом пошуку компромісів та спільного рішення проблеми. Розвивайте емпатію. Навчіться сприймати своїх співрозмовників, уявляючи себе на їх місці та вивчайте способи прояву емпатії. Відповідайте на виклики емоційного стресу. Навчіться впоратися зі стресом та емоційними випробуваннями, шляхом використання технік релаксації, медитації та ін. Розвивайте свій розвиток. Підтримуйте свій розвиток і самовдосконалення, зокрема, шляхом вивчення нових навичок, читання книг та розвитку інтелектуальних інтересів

ВИСНОВОКЗ огляду на проведене дослідження та аналіз літератури можна зробити висновок, що соціально-емоційне навчання є ефективним методом саморозвитку та самоефективності. Соціально-емоційне навчання допомагає покращити навички комунікації, розвинути емпатію, збільшити самоповагу та допомагає управляти емоціями. Ці навички є важливими для досягнення успіху в різних сферах життя, включаючи навчання, роботу та особисте життя. Дослідження показали, що соціально-емоційне навчання може позитивно впливати на психічне здоров'я, зменшувати ризик виникнення психологічних проблем та конфліктів, покращувати соціальну інтеграцію та збільшувати рівень задоволення життя. Отже, соціально-емоційне навчання є важливим і ефективним методом саморозвитку та самоефективності, який може допомогти людям досягати успіху в різних сферах життя та поліпшувати якість свого життя.

Список використаної літератури1."Емоційний інтелект 2.0" Д. Гоумен, Т. Кремер2. "Емоційний інтелект. Як навчитися керувати емоціями" Д. Гоумен.3. "Емоційне виховання: Як навчити дітей вміти керувати емоціями" Д. Гоумен. 4. "Навчання емоційного інтелекту в школах" М. Майєрс, П. Саловей.5. "Соціальний інтелект: Навчання для життя" Д. Гоумен, Т. Кремер. 6. "Шлях до щастя: Психологія самої ефективності" М. Селігман.