Презентація "Сторітелінг в початковій школі як технологія розвитку критичного мислення"

Сторітелінг в початковій школі як технологія розвитку критичного мислення. Практичний порадник для вчителів початкових класів Коростенський навчально-виховний комплекс«Школа-гімназія №2 імені Володимира Сингаївського»Барсукова Л. А. Вчитель початкових класів

Практичний порадник для вчителів початкових класів. Сторітелінг в початковій школі як технологія розвитку критичного мислення 

Сторітелінг -  - у перекладі з англійської story означає історія, а telling – розповідати; отже, сторітелінг – це розповідь історій; - це спосіб передачі інформації через розповіді історій.

  «Чайна церемонія в країні звуків »Казки-історії

Казки-історії«Незвичайна сім’я»

«Будова слова»Казки-історії

«Країна Морфологія»Частини мови. Казки-історії

Учень 3 класу– Кравченко Динило Учениця 3 класу– Волківська Тетяна. Казки-історії

Визначте тему і мету уроку. Придумайте ряд подій, які трапляться (сюжет) Визначтесь з героєм історії. Придумайте йому ім’я, зовнішність, звички, риси характеру. Придумайте інтригу. Доберіть потрібні метафори (особливо для опису стану головного героя чи процесу, який описується). 6. Напишіть перший варіант історії.7 кроків. Як створити справжню історію

Експозиція. Жив був ... Зав’язка. Одного разу … Що раптом трапилося? Розвиток подій. Перерахуйте всі події, які будуть описані. Кульмінація. Напишіть, яка подія стала «вирішальною» для героя. Розв’язка. Напишіть, чим все завершилося. Як змінився герой, що він зрозумів, що буде робити далі?Висновок. Отже, ... (З того часу ….) 7. Прочитайте історію, внесіть поправки.7 кроків

Казки-історії«Жовта крейда»