Презентація "Тарас ШЕВЧЕНКО. «Росли укупочці, зросли…». Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі"

Тарас ШЕВЧЕНКО. «Росли укупочці, зросли…». Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі ТЛ: лірична медитація

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}І сниться їй той син Іван І уродливий, і багатий, Не одинокий, а жонатий На вольній, бачиться, бо й сам Уже не панський, а на волі… Тарас Шевченко

Глибокого психологізму Т. Шевченко досягає й у вірші «Росли укупочці, зросли…» (1860) — одному з найкращих зразків інтимної лірики. У цій поезії відтворена мрія поета про одруження й родинне щастя. Саме глибокий психологізм у вірші сприяє якнайтоншому передаванню душевних порухів ліричного героя, його думок і переживань.

Словникова робота. Розкрийте лексичне значення слів побрались, домовини, вопль, скрежет («Росли укупочці, зросли...»)?{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ПОБРА́ТИСЯ – поженитися, одружитися.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Домовина - Місце, де поховано померлого; могила, те саме, що труна.{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Вопль (росіянізм) – голосний крик{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Скрежет (росіянізм) - скрегіт (різкі скрипучі звуки, що утворюються сильним тертям кам'яних, металевих предметів).

Досліджуймо Визначте присудки в поезії «Росли укупочці, зросли…». З’ясуйте, яку художню роль вони відіграють.

Поміркуймо. Медитативна лірика (лат., задумливий, замислений) - вид лірики, що має характер розмірковування, роздумування, замисленості, авторських вагань. Доведіть або спростуйте, що вірш «Росли укупочці, зросли…» належить до медитативної лірики.

Паспорт твору{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Жанрліричний вірш. Вид лірикиінтимна лірика. Період творчостіпісля заслання (1858-1861)Темазвернення поета до Бога, щоб Всевишній сприяв щасливому подружньому життю кожному, хто прагне одружитися.Ідеявозвеличення гармонії, взаєморозуміння, дружньої підтримки, що є обов’язковою передумовою для подальшого подолання труднощів тим, хто побрався. Основна думка. Не плач, не вопль, не скрежет зуба — / Любов безвічную, сугубу / На той світ тихий принести.

{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Віршований розмір. Чотиристопний ямб із пірихієм. Особливості рими. Поєднання чоловічої та жіночої рим. Характер римування. Суміжне, кільцеве. Сюжетідилічна картина любові, сімейного щастя. Відчувається, що така ж мрія володіє і серцем поета: мати пару, жити в мирі та злагоді, пройти з чистим серцем разом “тяжку дорогу” й не розгубити свого кохання.

Художні засоби{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Повтори«росли-зросли», «розійшлись … зійшлись», «на той світ тихий». Риторичні оклики«Неначе й справді розійшлись!», «Подай же й нам, всещедрий боже!»Епітети«в тяжкій дорозі», «світ тихий», «любов безвічна». Метафора«на той світ тихий перейти». Звертання«Подай же й нам, всещедрий боже!»

Автор вважає, що саме благополуччя в родині — міцність держави! Щасливе подружнє життя — злагода — довіра — щирість — повага — любов — порозуміння — готовність піти на поступки. Дитинство ліричного героя асоціюється із грою і сміхом. У потойбічний світ герой поезії „Росли укупочці, зросли” прагне перенести із дійсності безвічну любов. Поет, звертаючись у творі „Росли укупочці, зросли” до Бога, називає його всещедрим.

Рефлексія 1. Вірш Т. Шевченка «Росли укупочці, зросли...» написані в період. А І Б ІІ В ІІІ Г ІV2. Вірш «Росли укупочці, зросли…» є зразком лірики А пейзажної Б громадянської В філософської Г інтимної{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}v{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}v

Домашнє завдання. Опрацювати сторінки підручника 240-243, повторити творчість Шевченка періоду заслання, виразно читати й аналізувати поезію, скласти психологічну характеристику ліричного героя поезії.