Презентація "Технологія "Ментальні мапи""

Майстер-клас з технологією “Ментальні мапи” вчителя початкових класів Лисенко Інни Миколаївни

Ментальні мапи: технології креативностіКреативне мислення - це нестандартний, оригінальний тип мислення, здатний привести до несподіваних рішень чи нових відкриттів.

Ментальні мапи – це… унікальна технологія роботи з інформацією, спосіб зображення процесу загального системного мислення за допомогою схем.

Ментальні мапи – це…Мапи розумуІнтелект-мапи. Мапи пам'ятіMind Maps

Переваги ментальних мап:Інформацію записувати легше, швидше і менше за обсягом. При читанні мапи видно взаємозв'язки в інформаційному блоці, структуру і логіку. При використанні ментальних мап людина розвиває мислення (творче та логічне), пам’ять і уяву. Ми запам'ятовуємо інформацію відразу, більш якісно та у великих обсягах. Методу ментальних мап легко навчитися.

Застосування у навчанні: Створення ясних і зрозумілих записів;Максимальна віддача від прочитаного твору;Систематизація отриманих знань;Запам'ятовування. Організація взаємодії між учнями в груповій роботі.

Застосування під час мозкового штурму. Актуалізація опорних знань. Колективне вирішення складних завдань

Техніка складання: Початок роботи з мапами – режим вільних асоціацій або “Мозковий штурм”. Безпосередньо складання карти на папері. Відкладіть вашу мапу на період від 2 годин до 2 днів. Таким чином мапа “устоїться” у свідомості.“Пожвавлення” мапи. Використовуйте якомога більше асоціативних зображень і форм для переказу мапі емоційної виразності. Відкладіть вашу мапу на період від 2 годин до 2 днів. Цей повторний “закріплювальний”етап дасть можливість щось доповнити або змінити в мапі.

Що необхідно?Великий аркуш паперу (щонайменше формату А4). Кольорові олівці, ручки, фломастери. Заготовки (вирізки з журналів, газет).

Правила створення ментальної мапи: Починаємо посередині чистого аркушу, використовуючи малюнок або ключове слово.

2. Використовуємо картинки, символи, коди і заповнюємо ними весь вільний простір.

3. Кожен елемент (слово/картинка) повинен мати власну гілку. 4. Лінії повинні бути з’єднані, починаючи від центральної ідеї. Центральні лінії товстіші, органічні і текучі. Усі наступні гілки стають тоншими в залежності від радіального розходження від центру.

5. Робимо лінії такої ж довжини, як і слово/картинка. 6. Використовуємо кольори на власний розсуд і на всій мапі.

Ментальні мапи, створені моїми учнями:

На уроці природознавства до теми: “Рослини”

На уроці природознавства до теми: “Сонячна система”

На уроках літературного читання

На уроках української мови

Ментальні мапи можна використовувати на будь-якому уроці!

Дякую за увагу!