Презентація Теорія А.Маслоу: основні постулати, ієрархія потреб, дефіцитарна мотивація та мотивація росту

Теорія А. Маслоу: основні постулати, ієрархія потреб, дефіцитарна мотивація та мотивація росту

Теорія ієрархії потреб Абрахама Маслоу ґрунтується на тезах: потреби людини мають ієрархічну структуру (пріоритетність); поведінка людини визначається найсильнішою на даний момент потребою; найсильніша потреба визначає поведінку людини до моменту її задоволення; за одночасного існування кількох сильних потреб домінують потреби нижчого рівня. Це означає, що потреби задовольняються в певному порядку: потреби нижчого рівня мають бути в прийнятному ступені задоволені, перш ніж для даної людини стануть істотно важливими потреби більш високого рівня.

На малюнку схематично представлена ​​ концепція ієрархії потреб у мотивації

Фізіологічні потреби. Потреби, які людина має задовольняти, щоб вижити (базові потреби в їжі, воді, житлі тощо). Ефективне управління забезпечується відповідними механізмами оплати праці та створенням відповідних умов праці.

Потреби в безпеціПов’язані з прагненням до стабільного, безпечного стану, захищеного від страху, болю, хвороб та ін. Ефективне управління здійснюється створенням зрозумілої та надійної системи соціального страхування, оплатою праці вище прожиткового мінімуму, не залученням їх до прийняття ризикованих рішень і виконання дій, пов’язаних з ризиком та змінами.

Соціальні потреби. Пов’язані з прагненням людини брати участь в спільних діях, громадських заходах, бути членом будь-яких об’єднань організацій, належати до певного класу тощо. Ефективне управління забезпечується складанням функцій, які потребують розширеної сфери соціальних контактів.

Потреби в повазіЦі потреби відображають бажання людей бути компетентними, сильними, здібними, впевненими у собі, а також необхідність, щоб оточуючі визнавали їх такими. Ефективне управління забезпечується використанням різноманітних форм вираження визнання та досягнень.

Потреби в самореалізації Потреби виявляються в прагненні людини найповніше використовувати свої знання, здібності, вміння та навички.

Дякую за увагу!