Презентація уроку у 6 класі на тему " Раціональні числа та дії над ними "

Відкритий урок-подорож з математики у 6 класі Вчитель Глушко Г.А.

1. Перевірка домашнього завдання (3хв). Вправа 1. Розв’язання Вправа 2. Розв’язання

Тема: Раціональні числа та дії над ними Мета: застосувати отримані знання і набуті уміння при розв’язуванні вправ і задач та при формуванні нових умінь і навичок; розвивати логічне та образне мислення, уяву і пам'ять, творчі здібності в учнів; виховувати активність, працелюбність, самостійність, наполегливість та інтерес до навчання. Обладнання: обладнання для презентації, роздатковий матеріал, дошка. 2. Повідомлення теми, мети і завдань уроку та мотивації учіння (1 хв).

3. Організаційний момент (1 хв). Сьогодні, діти, ми здійснимо морську мандрівку до острова скарбів. На вас чекають цікаві пригоди і нелегкі випробування, тож будьте уважними й активними. А щоб ви не збилися з курсу, вам допомагатиме русалочка.

4. Актуалізація опорних знань (15 хв). Для подорожі ви отримаєте чарівний корабель, якщо відгадаєте його назву. Для цього виконайте перше завдання. Вправа 1. Визначте правильний знак (2б)

Тепер вирушайте сміливо. Попутного вітру! Триматись правильного курсу вам допоможе морська русалочка. Назва 1) У 2) С 3) П 4) І 5) Х

Ой, що це попереду таке страшне, А це чудовисько морське. Щоб його здолати, Треба всі знання застосувати І чарівне слово розгадати. Треба вправу розв’язати.

Вправа 2. (4б) 1.Чому дорівнює m, якщо – m = – 3? П) Р) С) m = – 3 Т) m = 3 2. Знайдіть координату точки , користуючись рисунком А) 4 Е) – 4 У) 3 О) – 5 3. Порівняйте числа – 3,7 і 2 П) – 3,7 > 2 Р) – 3,7 < 2 С) – 3,7 = 2 Т) – 3,7 ~ 2 4. Обчисліть –15 + 9 Ф) –24 М) 6 П) – 6 К) 24 5. Обчисліть 13 – (– 14) О) 9 И) – 17 У) – 9 І) 17 6. Обчисліть – 18 – 12 К) 6 Л) 30 М) – 6 Н) – 30 7. Обчисліть – 6 · (– 4) В) – 10 Н) 24 Р) – 24 Ф) 10 8. Обчисліть 64 : (– 8) Ї) – 0,8 Ю) 0,8 Я) – 8 Є) 8

Слово чарівне – це терпіння. Воно вам ще дуже знадобиться, Щоб, застосувавши свої знання й уміння, Скарб знайти і з курсу вірного не збиться.

Вправа 3. Знайдіть значення виразу – 17,6 – ( –3,9) – ( –8,4) – 9,6 – 4,18. 5. Застосування одержаних знань та умінь (23 хв). Вітер хвилі високі здіймає, Всюди чорні хмари і сонця немає. Буря на морі. Тримайте руля! Невдач не лякайтесь. Щось не вийде Одразу – почнемо з нуля. Щоб і цю перешкоду здолати, Числа у вправі правильно треба Вам відняти й додати.

Розв’язання – 17,6 – ( –3,9) – ( –8,4) – 9,6 – 4,18 = – 19,08 – 17,6 – ( –3,9) = – 17,6 + 3,9 = – (17,6 – 3,9) = = – 13,7 – 13,7 – ( –8,4) = – 13,7 + 8,4 = – (13,7 – 8,4) = = – 5,3 3) – 5,3 – 9,6 = – ( 5,3 + 9,6 ) = – 14,9 4) – 14,9 – 4,18 = – (14,9 + 4,18) = – 19,08 Відповідь:– 19,08

А ось і острів. Там скарби на вас чекають… Та що за лихо?! Це ж пірати, Викрадачі чужих скарбів, наздоганяють. А щоб здолати їх, то треба знати Як складну задачу розв’язати.

Задача 4. Марічка задумала число і зменшила його на 3,7. До модуля різниці додала , а потім результат помножили на – 4,2 і отримала число – 3,78. Яке число задумала Марічка?

Розв’язання

або Отже, Марічка задумала число 5,2 або 2,2. Відповідь: 5,2 або 2,2.

Ну от і все, пригоди закінчились. Ваш скарб – то мудрість і знання. Ну що, мандрівники, втомились? Отож, підіб’ємо підсумки і отримаємо домашнє завдання.

Або Вправа 2. Знайти значення 6. Підведення підсумків уроку і повідомлення домашнього завдання Вправа 1. Розв’язати рівняння