Презентація уроку в 5 класі "Діалог"

Діалог. Розділові знаки при діалозіПрезентація вчителя української мови. Трощенко Н. Л.,ЗОШ №57, м. Маріуполя

Мета:поглибити поняття про діалог, з’ясувати відмінність діалогу від прямої мови, формувати вміння правильно інтонувати репліки діалогу, а також висловлювання, що вміщують діалоги; формувати навички вживання розділових знаків при діалозі; виховувати смак до влучного, доречного й дотепного слова; розвивати логічне мислення, мовлення, стійку увагу, емоції, уточнювати й збагачувати словниковий запас учнів.

Діалог – розмова двох осіб. Слова кожного співрозмовника – репліка.

Схеми пунктуації: А: Парубок мовив:- Р.?! - Добрий день, дівчино!- Р, - а. - Привіт, - сказав грудень.- Р! – а. - Доброго ранку! – закричав Павло.- Р? – а. - Ти мене шукала? – запитала мама.

Коментування розділових знаків. Влітку дід Іван і його онук Івась пасли череду. Знайшов раз Івась палицю, що лежала в траві. Каже хлопчик дідові:- Я зроблю батіг і поганятиму корів ... Дід узяв палицю, роздивився її й каже:- З неї можна зробити щось краще.- Що? - питає Івась.- Те, що душу оживляє.... І зробив дід Іван із бузинової палиці дзвінку сопілку.

Редагування речень*зробити з прямої мови діалог. Йде ватага щедрувати: «Добрий вечір, дядьку Гнате! Упустіть козу до хати!» Дядько двічі відмовля: «Не пущу, нехай гуля!..» Втретє всі: «Пустіть на трішки, у кози задубли ніжки!» «Та ідіть уже, ідіть!» - тітка зм’якла мимохіть.

Будуємо діалоги. Усно

Тренувальні вправи. Розставити розділові знаки Стоїть і гірко плаче Надя Віддайте булку з маслом дядю Та я ж не брав дівчатко миле А ви на неї дядьку сіли!

Творча робота. Записати діалог 2 учнів під час шкільної перерви.

Домашнє завдання. С.222 вивчити правила, впр. 516