Презентація "В поетичних обіймах поета-митця" ( своєрідність поезії Р.М.Рільке)

Епіграф“ І життя може стати мистецтвом ,тільки якщо воно стане спочатку працею “(Р. Рільке)

В поетичних обіймах поета-…( своєрідність поезії Р. М. Рільке)

Клоуз- тест1. Представником якої країни є Рільке ____________________ 2. Найгіршими роками у своєму житті Рільке вважав__________________ 3. Перша збірка Рільке ____________________________________________ 4. ____________________надихнула поета на подорожі до Росії та України. 5. У листі до матері Рільке писав, що Полтавські степи ___________________ 6. Великий вплив на Рільке справила поезія українського поета __________ _____________ 7. Духовний досвід, який Р. М. Рільке здобув у подорожах Росією та Україною закарбувався у збірці ____________________ 8. Міста в яких побував Рільке під час подорожі Україною ____________ _________________________ 9. Жанр «поезії-речі» широко представлений у двотомній збірці _________ __________________________ 10. Що за легендою стало причиною смерті Рільке ________________________________ 11. Батьківсько- синівські стосунки поєднували поета з __________________________________ 

Клоуз- тест. Відповіді.1 Представником якої країни є Рільке . АвстріЇ 2. Найгіршими роками у своєму житті Рільке вважав . Навчання у військовій школі.3. Перша збірка Рільке . Збірка «Життя й пісні».4. Лу Андреас Саломе надихнула поета на подорожі до Росії та України. 5. У листі до матері Рільке писав, що Полтавські степи «…зразок жаданого єднання людей,природи, землі і Бога». 6. Великий вплив на Рільке справила поезія українського поета . Т. Шевченка. 7. Духовний досвід, який Р. М. Рільке здобув у подорожах Росією та Україною закарбувався у збірці «Книга годин»8. Міста в яких побував Рільке під час подорожі Україною . Київ, Кременчук,Полтава,Харків. 9. Жанр «поезії-речі» широко представлений у двотомній збірці . Збірці «Нові вірші». 10. Що за легендою стало причиною смерті Рільке . Троянда. 11. Батьківсько- синівські стосунки поєднували поета з Огюстом Роденом,Полем Сезанном. 

творча єдність

Ліричний герой прагне духовної єдності зі світом,Богом .життям , що пульсує в речах та істотах.

Прагнення до духовної єдності зі світом, Богом,життям, що пульсує в речах та істотах.

Огюст Роден. Руки –символ єдності.

Вже збігло літо. Господи твори: Тепер затінюй соняшний годинникІ на долини напусти вітри. Ще подаруй для літа кілька днів,Нехай останній плід іще дозрієІ виповниться соком. Заярієостаннім хмелем в ярому виніТа вже бездомний хати не зведе,Самотній-весь свій вік самотнім буде,Безсонний-слатиме листи між людиІ неспокійно сновигати десь. Алеями,де шерех листя всюди. Осінній день

Колообіг

Метафора

Бачити космос в окремому предметі і через нього вдивлятися в річ ,щоб проникнути в її глибинне життя.

Вірш-скульптурна річ.

Поль Сезанн“Персики і груші”

Рух речей. Пластика + колір + форма = вірш- річ“ Ваза троянд”

Велич , краса, гармонія природи.

В поетичних обіймах поета- Орфея(своєрідність поезії Р. М. Рільке)

Буття. Вічне. Життя. Небуття. Тлінне. Смерть. Орфей-створює в душах людей прекрасний храм, зачаровує всіх своім співом.

Орфеїзм – прагнення до всесвітньої гармонії.

Естетика поетів- “неокласиків”Антична спадщина. Модернізація традиційних античних сюжетів

Паула Модерзон-Беккер1902 Лулу Альберт-Лазар1916 Еміль Орлик1917

Мистецтво. Античний Орфей у модерністській інтерпритації поетаспів Орфея. Одухотворює світ ;зводить високий і міцний храм добра і краси.

Ось дерево звелось! О виростання…"Сонети до Орфея"Домашнє завдання :