Презентація "Відмінювання іменників 1 відміни"

Бліц-завдання

Відмінювання іменників І відміни

Мета: - формувати вміння учнів правильно писати відмінкові закінчення іменників І відміни, зокрема в родовому відмінку множини; - удосконалювати правописні навички; - розвивати спостережливість, пам’ять, кмітливість, логічне мислення; - виховувати цілеспрямованість, наполегливість, прагнення вдосконалювати свої знання.

Поставте подані іменники в Р.в. однини. Драма, круча, жінка, земля, сім’я, вітальня, шафа, книга, яблуня, Олена, сестра, Тетяна, криниця, рілля, книжка, брунька, тиша, межа, зима

«Я – редактор»Знайдіть серед поданих іменників у Р.в. множини ті, у яких є помилки в написанні відмінкових закінчень. Запишіть їх правильно. Рук, земель, статтів, суддей, губів, легень, легенів, сосн, весн, мрій, площей, бур, сімей, гривнів.

Відповідь: купатися в річці, спати в барлізі, ховатися в стрісі, лежати на дорозі, давати тітці, розповідати сестричці

Провідміняйте іменники в одн. та мн.роса, матуся, береза.

Відгадайте загадки Марійки Підгірянки. Запишіть відгадки. Поставте їх у Р.в. множини. Звірятка рогаті,Та ще й бородаті,Ходять пасти в лози. Хто? Вгадайте!..

І мала, і кучерява,І тихенька, і ласкава. Песик її стереже. Має брата баранця,Називається …

Чистенькі віконця. Сміються до сонця. Діточки довкола,Наша люба …

То чорна, то сива. По небі ходила. Набив її вітер –Сльози розпустила.

У гаю Петрусь гукає –Хтось йому відповідає. Якась мудра голова. Повторює всі слова: Як приємні – то приємні. Як нечемні – то нечемні. Що дістав, те віддає. Ану, діти, що це є?

Дослідження- відновлення. Відтворіть фразеологізми, уставивши з довідки пропущені слова – іменники І відміни в потрібній формі. Укажіть відмінки іменників. За тридев’ять …; на … носити; кривити … ; … не розлити; дати березової …; тримати камінь за …; заблукати між трьох …; народитися під щасливою…Довідка. Зірка, рука, душа, каша, земля, пазуха, сосна, вода.

Творчий диктант. Списати текст, поставити іменники у відповідному відмінку. Павлик сидів у (трава) й замислено, не кліпаючи, дивився у (земля). Думав про те, як прилетить пташка. Хлопчик висмикнув із (земля) (паличка) коло гніздечка й закинув її у (трава).

Домашнє завдання. Правила ст.124 написати вправу 247