Презентація виробів. Захист проєкту

Предмет: трудове навчання.

Клас: 8

Тема: Презентація   виробів. Захист проєкту.

Мета: узагальнити  та систематизувати вивчений матеріал по технології виготовлення штучних квітів, навчити учнів презентувати власні вироби, розвивати творчі здібності учнів під час створення презентації виробів, навички зв’язного мовлення; сприяти розвитку естетико-сенсорної сфери особистості, що формує низку життєвих компетентностей: уміння вчитися, соціальної,  комунікативної,   креативної, а також ініціативності та підприємливості;  виховувати любов до традицій українського народу, повагу та бережливе ставлення до його  культурної спадщини.

Очікувані результати:

учні знають:

•                техніки  виготовлення штучних квітів;
•                правила безпечної праці та санітарно - гігієнічні вимоги.

учні вміють:

•      створювати  вироби до презентації;
•      презентувати свою роботу;
•      публічно захищати свій проєкт (виріб).

Обладнання:  інтерактивна дошка.

Компетентності:інформаційно-цифрова,ініціативність

та підприємливість,соціальна ,обізнаність та самовираження,математична.  

Тип уроку: урок узагальнення й систематизації знань.

Форма проведення уроку: урок – презентація.

Методи і прийоми: розповідь, бесіда,  робота в групах.

Випереджувальні завдання:

Кожен учень готує презентацію на задану тему,та відповідає на запитання: «Що я зроблю із своїм виробом?»

Оформлення дошки:

По центру: запис теми уроку.

Справа: Питання «Що я зроблю із своїм виробом?»

Зліва: піраміда проєктування

План уроку:

І.Мотиваційний етап.

1.З’ясування емоційної готовності до роботи. 

ІІ. Етап цілевизначення і планування діяльності.

1. Ознайомлення з темою уроку .

ІІІ. Організація навчальної діяльності учнів.

1.Розповідь вчителя про особливості заключного етапу проєктування.

2. Презентації   міні-проекту учнів.

3.Вікторина ( групова вправа на платформі Learning Apps)

ІV. Рефлексивно-оцінювальний етап.

1. Слово вчителя.

2. Оцінювання діяльності учнів вчителем.

3. Заключне слово вчителя.

ХІД  УРОКУ

 І. Мотиваційний етап.

1. З’ясування емоційної готовності до роботи.

  Сьогодні важливий день у нашому житті: я дізнаюсь чи змогла я вас навчити творити красу,а ви дізнаєтесь чи навчилися ви чаклувати своїми руками ,та презентувати свій виріб. А ще на сьогоднішньому уроці ми будемо підводити підсумки вашої тривалої роботи під час вивчення теми  «Технологія виготовлення штучних квітів ».  Я впевнена, що у свої         вироби ви вкладали й частинку свого серця, своєї душі, що ви працювали з чистими помислами, щоб ваші роботи приносили радість іншим.

 Тому подивимось один на одного,посміхнемося і побажаємо успіху.    Сьогодні ми вкотре відкриємо двері у дивовижний світ декоративно- ужиткового мистецтва, яке знають і люблять мільйони людей не тільки в Україні, а й далеко за її межами. 

 ІІ. Етап цілевизначення і планування діяльності.

1.Ознайомлення з темою уроку.  

 Ми з вами провели  велику роботу: досліджували,творили. Та настав час презентувати свої роботи .Отже, тема  нашого уроку, як ви вже здогадалися,  – «Презентація   виробів .. Захист проєкту». 

3. Узгодження плану роботи.

       Протягом уроку ми будемо повторювати теоретичний матеріал та представляти результати своєї роботи над виробами. Я впевнена, що ваші презентації будуть захоплюючими, змістовними і творчими.

     А щоб вам  легше було презентувати  свій виріб, я пропоную вам план захисту проєкту .

ІІІ.  Організація навчальної діяльності.

1.Розповідь вчителя про особливості заключного етапу проєктування.

     Ви бачите піраміду проєктної діяльності . Ми з вами працювали над усіма етапами, а сьогодні будемо працювати над  заключним етапом.   

        Настав час звітувати про виконання вашої роботи. Бажаю вам якнайкраще захистити проєкт, довести значимість його виконання. Саме сьогодні кожен з вас може побачити результати своєї праці та праці своїх однокласників. Усвідомити, чого ви навчились і яких знань і умінь вам бракує, а також поділитися своїми здобутками з товаришами.

2. Презентація   проєкту «Декоративний вінок» 1 учень

Бесіда

- Що цікавого ти дізналася,коли готувала проєкт?

-  З якими небезпечними інструментами  довелося працювати?

- Що я зроблю із своїм виробом?

Презентація міні-проєкту « Декоративний вінок» 2 учень

Бесіда

- Що цікавого ти дізналася,коли готувала проєкт?

  -Що було найважче в проєкті для тебе, що найлегше ?

   - Що я зроблю із своїм виробом?

Презентація проєкту «Брошка "Мак» 3 учень

- Що цікавого ти дізнався,коли готував проєкт?

       - Чи вважаєш цю прикрасу актуальною в наш час?

        - Що я зроблю із своїм виробом?

Презентація «Декоративний вінок» 4 і 5 учень

- Що цікавого ви дізналися,коли готували проект?

-Чи важко було опановувати технологію валяння?

        – Розкажіть ТБ при роботі з голкою для валяння.

         -Яка подальша доля вашого виробу?

        На дошці кожен учень  прикріплює свою відповідь на питання « Що я зроблю з своїм виробом».

       Для узагальнення знань по темі «Технологія виготовлення штучних квітів» пропоную вам вікторину (Learning Apps)

IV. Рефлексійно-оцінювальний етап.

1.Слово вчителя.

      Дякую всім учасникам. Незважаючи на різні вироби, хочу сказати, що учасники всіх проєктів збагатилися новими знаннями ,усвідомили необхідність збереження традицій українського мистецтва аби наша держава і надалі квітла не тільки в народних звичаях, піснях, легендах, а й виробах українських майстрів, якими можливо  станете і ви.

     Тож пропоную підвести підсумки уроку-презентації.

2.Вправа  «Мікрофон».

-   Були досягнути поставлені цілі?

• Які навички ви удосконалили?
• Яка презентація була, на вашу думку, найвдалішою? Чому?
• Над чим ще треба працювати?

4. Оцінювання діяльності учнів вчителем.

5. Заключне слово вчителя.

      Одже, кожна нація тримається на прадідівських традиціях, звичаях,  віруваннях. І тільки вивчаючи і знаючи їх, ми зможемо передавати культурну спадщину свого народу нащадкам. Сьогодні ви показали свої вміння.

     І на завершення нашого заняття я хочу вам побажати: ніколи не зупиняйтесь на досягнутому. Завжди йти вперед,не боятися труднощів.

Піраміда проектної діяльності