Презентація з літературного читання "Медіавіконце: читаю, слухаю, бачу. До школи, до книги, до друзів душа поривається знов!"

Медіавіконце: читаю, слухаю, бачу. До школи, до книги, до друзів душа поривається знов!Літературне читання , 2 клас. Урок 5

Пролунав уже дзвінок,Починається урок. Приготуйте без мороки. Все, що треба до уроку. Книжку, зошит, ручку, олівці. Приготувались? Молодці!Все у нас уже на місці,Залишилось тільки сісти!

Психологічна настанова на урок— Усміхніться одне одному, подумки побажайте успіхів. Для того щоб наш урок був успішним, нехай він пройде під девізом. Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати.

— Пригадайте, коли ви вранці йшли до школи, що ви спостерігали, про що дізналися?— Дорогою до школи ви за висотою сонця на небі дізналися про пору доби, за кольором листочків на деревах — про пору року, за станом неба визначили погоду; той, хто йшов повз шкільну їдальню, за запахом визначив, що буде на сніданок. Звідусіль ми отримуємо якісь повідомлення, або інформацію.— Як ви вважаєте, що таке інформація?

Інформація. Це слово походить від латинського informatio, яке має кілька значень:1) роз'яснення, виклад фактів, подій;2) представлення, поняття;3) ознайомлення, просвіта. Тобто, інформація — це відомості знання про навколишній світ, які ми здобуваємо з різних джерел.

Гра «Знайди пару»Поєднайте зображення органів чуття з інформацією, що ми сприймаємо ними.колір іграшкисмак лимона голос соловейка запах конвалії тепло долоньки

Гра «Інформація навкруги»— Кожен предмет чи явище несуть нам певну інформацію. Я показуватиму зображення органів чуття, а ви називайте предмет чи явище, з якого можна «зчитати» найбільше інформації цим органом.

Підручник (с. 12)

Запам’ятай

Домашнє завдання С. 12-13 читати, відповідати на питання.

Вправа «Незакінчене речення»Сьогодні на уроці я дізнався(лася)... На цьому уроці я зміг(змогла)...

Рефлексія