Презентація з української мови 2 клас "Пошук потрібної інформації в оголошенні за поданими запитаннями."

Пошук потрібної інформації в оголошенні за поданими запитаннями. Українська мова 2 клас. Урок 6

Повторення вивченогойо ьо. Які буквосполучення ми пишемо на початку слова та складу?А яке – в середині складу після м’якого приголосного звука?

Каліграфічна хвилинка9 вересня. Класна роботаьо йо гайок мільйон льох

Гра « Йо чи ьо»?Йосип, йорж, всього, гайок, Льоня, льон, район, район, польовий, бойовий,знайомий, сьогодні,льодовий, льотчик,майорить, серйозний, бадьорий, дзьоб, мальовничий.

Підручник, с. 14 Виконання вправ 1-4— На дошці оголошень Ґаджик побачив повідомлення. Прочитайте його.— Про що повідомляється в оголошенні?— Чи хотілося б вам узяти участь у змаганнях із плавання?— Випишіть у зошит виділені в оголошенні слова.— Порівняйте вимову м'яких приголосних звуків.— У якому слові цей звук подовжений?— Зробіть висновок, якими буквами позначено подовжений звук.— Перевірте себе за правилом.— Запам'ятайте: подовжені м'які приголосні звуки позначаємо на письмі двома однаковими буквами.— Знайдіть і випишіть з оголошення інші слова з подовженими приголосними звуками. Підкресліть букви, що позначають подовжені звуки.

Вправа 5— Прочитайте текст.— Що відбувалося на узліссі?— Скільки команд грали у футбол?— Хто був коментатором?— Що робила сорока?— Хто з вас любить грати у футбол? Де і з ким ви граєте у цю гру?— Запишіть виділені в тексті речення. Вставте, де потрібно, пропущені букви.

Вправа 6— Підкресліть у записаних реченнях слова з подовженими м'якими приголосними звуками.— Визначте, якому слову відповідає звукова схема:

Складання оголошення— Допоможіть зайчатам написати оголошення про наступний футбольний матч.

Моє улюблене заняття

Бесіда— Як позначаємо на письмі подовжені м'які приголосні звуки?— Як їх позначаємо у звукових схемах?

Вправа «Блок запитань»Учитель пропонує дітям хмару «тегів», що необхідно доповнити. Наприклад, на інтерактивній дошці можна вивести слайд, де зазначено варіанти:·    Я вже знаю...      ·    Я розумію, що...      ·    Я вмію...      ·    Я можу...·    Було цікаво дізнатися, що...·    Мене здивувало...·    Мені захотілося... Тощо. Кожен учень вибирає по 1-2 пропозиції та закінчує їх.

Домашнє завдання. С. 15 впр. 9; повторити правила.