Презентація з математики на тему:Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до обчислень виду 54+30, 54+3.

Підготуваластудентка КиЇВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА. Баша Анна станіславівна. Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до обчислень виду 54+30, 54+3.

40+207+810+215-53+1012-613+4rstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.typerstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.typerstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.typerstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.typerstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.typerstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.typerstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.type

Привіт друзі!Ви напевно всі дуже добре мене знаєте!Мене звати Нюша, я прийшла до вас на урок аби допомогти вам, Але для цього мені потрібно аби ви були активними та слухняними, домовились?

Отже тема нашого уроку. Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до випадку обчислень виду: 54+30. Розв'язування задач

Діти, дивіться в нас є число 32 Його ми можемо розкласти на десятки та одиниці. Отже, скільки в нас десятків в числі 32?

3 23 02

Каліграфічна хвилинка220,27304502.

Знайдіть серед цього ряду круглі числа. А чи знаєте ви, які числа є круглими?Числа , що закінчуються нулем ,називають круглими.

Які ви молодці!Нам вже час поспішати до Їжачка!Привіт, мерщій розв'язувати приклади!

Щоб додати двоцифрове число до круглого числа, десятки додають до десятків і до результату додають одиниці. Щоб додати двоцифрове число до одноцифрового, одиниці додають до одиниць і знайдений результат додають до десятків.

54548=03+04+=80+3030style.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

54575=3+04+=7+33style.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Ой, а що це в нас тут таке?Допоможіть мені, я застряг в басейні й не можу розплатитись, тому що не знаю, як вирішити це складне завдання.. ДОПОМОЖІТЬ!!!

Про що йдеться в умові задачі?Скільки гривень заплатили за користування басейном?А скільки потім доплатили?Яке питання задачі?

Відповідь: заплатили 75 гривень.45+30=75 (грн)ДЯКУЮ ВАМ!Тепер я знаю як потрібно розв'язувати такі задачі!

227=7+050+20=70style.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

53537=02+03+=70+020style.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

36393=3+06+=9+33style.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Ой, які ви молодці!

А тепер давайте допоможемо Піну з продажем кавунів!

14-10=4 (кг)Відповідь:залишилось 4 кг кавунів. Які ви молодці!

Це все звісно добре, але де Крош?Ходімо на галявину, можливо він там?

Тепер ходімо до Совуні!

А тепер ходімо розв'яжемо задачу !

Про що йдеться в умові задачі?Скільки качок було у господині?А на скільки менше було гусей?Яке питання задачі?А як ви розумієте вираз «на 10 менше»?

16-10=6 (г.)Відповідь:у господині було 6 гусей. Які ви молодці!Тепер ходімо до Лосяша!В нього для вас теж є щось цікаве!

Про що йдеться в умові задачі?Скільки у гаражі було автобусів?Скільки автобусів виїхало на маршрут?Яке запитання задачі?Що зробили з іншими автобусами?

6-4=2 (ав.)Відповідь:на ремонт відправили 2 автобуси.

А зараз у вас самостійна робота!Почнімо!

А тепер давайте перевіримо чи вірно ви виконали завдання!

Що ми сьогодні вивчали на уроці?Хто був сьогодні нашим гостем і допомагав нам ?Які задачі ми розв’язували?Які приклади ми розв’язували?