Презентація з рос. мови 8 клас. ,. Простое предложение. Обособленные второстепенные члены предложения и их употребление в речи "

8 класс. Простое предложение. Обособленные второстепенные члены предложения и их употребление в речи. Цель: углубить знания учащихся о предложении; видах предложения;об обособленных членах предложения;умению находить, правильно выделять интонационно и пунктуационно обособленные определения, дополнения, обстоятельства.

Прочитайте. Докажите, что это предложения. Какой темой они объединены? 1.  Иногда один день, проведенный в  других местах, дает больше десяти лет жизни дома. (А. Франс) 2. Путешествие — лучшее средство образовать себя во всем. (Н. Чернышевский) 3. Знания приумножая, чужие посещать края считаю добрым делом я. (С.  Брант) 4.  Летом белые ночи придают северным странам необыкновенную прелесть. Спишите выделенное предложение и  подчеркните его члены. С  помощью схемы «Виды предложений» определите, какое это предложение: 1) по цели высказывания; 2) по эмоциональной окраске; 3) по строению.

Синтаксис (по-укр.: синтаксис) изучает словосочетание и  предложение, а  пунктуация (по-укр.: пунктуація)  — правила постановки знаков препинания в  предложении. Предложение (по-укр.: речення) — единица языка и  речи, слово или сочетание слов, в  которых заключается сообщение, вопрос или побуждение. Предложение обладает смысловой и  интонационной законченностью.

Прочитайте предложения. Как изменяется их строение и  содержание? Украинцы создали яркую и  самобытную национальную культуру. Украинцы, принадлежащие к восточным славянам, создали яркую и  самобытную национальную культуру. Украинцы, которые принадлежат к  восточным славянам, создали яркую и  самобытную национальную культуру.

Обособленные члены предложения — обозначают добавочное значение; — на письме выделяются запятыми, реже  — тире; — в  устной речи выделяются паузами и  произносятся с  интонацией пояснения, уточнения.

Домашнее задание Выполните задание. Спишите, вставляя пропущенные буквы и  подчеркивая обособления как члены предложения. Подготовьтесь к  комментированию орфограмм и  пунктограмм. Определите тип речи текста. Громадные корни в..ковых сосен упорно вились в  ра..щелинах голых гранитных скал. На громадном камне с  голыми ч..рными боками на самой верхушке, вздымаясь к  вершинам больших дерев..ев, ютилась кудрявая сосенка, будто сторож на башне, обозр..вающий окрестность. (И.  Оленев)