Презентація з української мови 7 клас "Вид і час дієприслівників. МОрфологічний розбір дієприслівника"

Вид і час дієприслівників. Морфологічний розбір дієприслівника

Дієприслівник – особлива незмінна форма дієслова, яка , поєднуючи ознаки дієслова і прислівника, вказує на додаткову дію

Дієприслівник (подібно до дієслова){5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} Вид доконаний недоконаний Частеперішній минулий. Може бути перехідним і неперехідним Керує іменником

Як і прислівник, дієприслівник{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Не змінюється Пояснює дієслово – присудок, виступаючи в ролі обставини

Проблемне завдання Доведіть або спростуйте твердження. Дієприслівники недоконаного виду можуть виступати лише у значенні теперішнього і майбутнього часу, а дієприслівники доконаного виду можуть виражати минулий час

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Вид і час дієприслівни-ків. Питання. Від якої основи твориться. За допомогою яких суфіксів. Приклади. Недокона-ний вид, теперішній час. Що роблячи?Основа дієслів теперішньо-го часу, недоко-наного виду- учи, -ючи, -ачи, -ячи. Кажуть – кажучи, полюють – полюючи, служать – служачи, сидять сидячи. Доконаний і недокона-ний види, минулий час. Що зробивши? Що робивши?Основа інфінітива, доконаного і недоконаного виду-ши, -вши. Згадати – згадавши, приніс – принісши, рити – ривши, бігти - бігши

Творче конструювання. Робота в парах. У поданих реченнях одне з дієслів, яке називає менш важливу, додаткову дію, подайте у формі дієприслівника недоконаного виду. Дієприслівники підкресліть 1. Засвистів вітер, зривав хмари снігу. 2. Мінився місяць, ховався у сніговій імлі.3. Вітер шаленів, збивав зливу бризок з морської поверхні.

Виконати морфологічний розбір дієприслівників1. Я знову, напружуючи сили, борючись із чимось важким, що навалювалось і давило мені на голову, підводився і знову плівся далі, не знаючи, куди я йду. 2. Солодко позіхаючи, я непомітно засинаю.

Виконати морфологічний розбір дієприслівників3. Дуже важким видалось Хариті те відро з водою, бо, поставивши його на землю, хвилинку стояла нерухомо, спершись на припічок, важко дихаючи. 4. Дуби застигли, схиливши могутні голови в білих снігових шапках, завмерли в безнадії, чекаючи з жахом ворожого удару.

Виконати морфологічний розбір дієприслівників. 5. Загартувавшись в росах, неначе гострий плуг, зоря врізається між досвітком і ранком і, приоравши ніч, кладе на виднокруг окраєць сонця в рушничку серпанку. 6. Дід любить мене, великодушно пробачаючи мій дитячий егоїзм.

Виконати морфологічний розбір дієприслівників7. Осінь, увійшовши у свої права, повелася спочатку суворо. 8. Сонце золотило дерева, укриваючи кожен листочок витонченими мережками. 9. Кожен осінній ранок готував усе нові й нові візерунки, додаючи гарячих фарб.

Творча роботаІз кожного ряду слів складіть речення( дві народні прикмети). Укажіть дієприслівники, визначте вид та час кожного, назвіть суфікси. Тріщить, стерня, дощ, буде, ламаючись. Похолодання, гуси, буде,голови, під крило, сидять, поховавши.

Рефлексія. Продовж речення. Ми засвоїли… Ми навчилися…Ми розвивали…Нам було важко…Отримані знання мені потрібні…

Домашнє завдання Переписати речення. Підкреслити дієприслівники. Виконати їх морфологічний розбір1. Весняні води ще не зійшли, затопивши луки і луги. 2. Джмелик врятував Тимка, забравши на своє суденце. 3. Мати лікувала дітей, напуваючи міцним окропом, запареним на бузині, калині й липовім цвіті. 4. Я слухаю дідову розповідь, засинаючи під музику його слів.