Презентація з української мови в 3класі на тему "Вправляння в розрізненні іменників, прикметників, дієслів."

Вправляння в розрізненні іменників, прикметників,дієслів. Чи ти задумувавсь, відкіль отіУ нашій мові злитки золоті?Як намистини, диво калинове – частини мови! Д. Білоус

Девіз нашого уроку Не просто слухати, а чути, Не просто дивитись, а бачити, Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати.

Каліграфічна хвилинка. Щоб слова і букви правильно писати, хвилинку каліграфії треба починати.- Яка охайна, симпатична хвилинка ця каліграфічна!Зошит швидко розгортайте, ручку правильно тримайте. За осанкою всі стежте, з чистотою всі дружіть. На « відмінно» напишіть. Мова мо ов ва. Мова – це багата скарбниця, в яку народ складає все своє життя.

І завдання. Гра «Ти мені , я тобі»

Книга, зошит, веселий, олівець. Зелений , синій, червоний, вулиця. Скрипка, співати, танцювати, гратися. Злива, яблуко, але, дім. Працювати, читати, на, писати.ІІ завдання. Вправа“Знайди зайве”

ІІІ завдання Розподільний диктант “ Справжні друзі ” Іменники: береза,дуб, сосна,калина. Прикметники: веселий,жовтий,білий, чорний. Дієслова: малювати,стоїть, писати, читати.

ІV завдання Гра “Забираю собі”Риби : камбала, щука, сом,окунь,карась. Одяг : костюм,плаття,пальто, куртка. Професії : учитель, шахтар, агроном, артист, водій. Меблі : стіл, шафа ,стілець, диван.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА “ Україно , ми твоя надія ”

V завдання Творче завдання «Доповни вірш»  Українець я (маленький). Україна – край (рідненький)Вірний син я свого роду – (Українського ) народу

VІ завдання Побудуй прислів’я На чорній землі… білий хліб родить. Вогонь – добрий слуга, …але поганий господар. Весела думка, … половина здоров'я. Бджола мала, … а й та працює . Рання пташка росу п’є,… а пізня сльози ллє .

Вправа на увагу Вправа 272

VІІ завдання Вправа “ Мій зірковий час ” Вправа 273

«Справжній скарб – це знання»

Перегляд фільму «Казка про частини мови»  

Домашнє завдання Виберіть завдання, яке вам було б цікаво виконати вдома: - виписати з літературного читання п'ять прислів'їв із різними частинами мови та визначити їх; - скласти казку про самостійні частини мови, та їх роль у мовленні.   

Інтерв'ю зі Знайком- Скажіть, про що ми дізнались сьогодні на уроці?- Які частини мови ми розпізнавали?- Як ще називають ці частини мови?- На які групи поділяються частини мови?- Що найбільше сподобалося на уроці?