Презентація «Застосування коучинг - технології в роботі вчителя- логопеда з батьками дітей логопатів»

ВІДДІЛ ОСВІТИ ДОБРОПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИМЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ«Застосування коучинг технології в роботі вчителя- логопеда з батьками дітей логопатів»презентація вчителя-логопеда. ЗДО№4«Ластівка»Давидчук ЮліїОлександрівним. Добропілля2018р.

ЩО ТАКЕ КОУЧИНГ? «Коучинг - це мистецтво сприяти підвищенню результативності, навчання і розвитку іншої людини. Він спирається не на знання, досвід, мудрість або передбачення коуча, а на здатність людини вчитися самому і діяти творчо» (Майлз Дауні).

АКТУАЛЬНІСТЬ КОУЧИНГУтехнологія, що переміщює людину із зони проблеми в зону її ефективного рішення;система, яка дозволяє побачити, відчути нові підходи та можливості, розкрити потенціал, знайти нестандартне рішення проблеми ;процес, спрямований на досягнення цілей у різних сферах життя і заснований на знаннях, логіці, життєвому досвіді;

Формат роботи логопеда. Стандартний підхідформат «Логопед-дитина» - «Логопед-батьки»

Роль логопеда. Роль батьків. Вчитель, консультант, наставник, фахівець. Проводить діагностику, зайняття з дитиною, пояснює результат, ділиться досвідом, дає поради. Учень Пасивний слухач. Подібна взаємодія логопеда та батьків не завжди продуктивна.

Технологія коучингу в роботі вчителя-логопедаформат « Логопед-дитина-батьки»Роль логопеда. Роль батьків Тренер Помічник Фахівець Учасник процесу

А САМЕ:зрозуміти запрос самих батьків - націлити їх на кропітку систематичну працю

Наступний етап. Саме дорослого логопед вчить працювати із своєю дитиною. Саме дорослому в першу чергу логопед показує як робити вправи .

зворотній зв’язок. Формуються навички самостійних занять у дитини та батьків. Сприяння появи мотиваціі у виконанні вправ д/з