Презентація "Знаходження невідомого множника.Властивості множення."

Знаходження невідомого множника. Властивості множення. Презентацію підготувалавчитель початкових класів. Боднар Ніна Валеріївна

Організація класу Покладіть руки на парту, закрийте очі та промовляйте: Я зможу сьогодні добре працювати на уроці. Я особистість творча. Я бажаю однокласникам успіхів на уроці.

Актуалізація знань Хвилинка каліграфіїЯку закономірність ви помітили? вересня. Класна робота 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27. .

Усні обчислення-Чотири останні числа зменште у 3 рази.-Три перших числа зменште на 2. 9, 8, 7, 6 1, 4, 7 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27.

Усні обчислення Вправа 101 Зменш удвічі кожне із чисел. 6, 14, 12, 4, 10 3, 7, 6, 2, 5.

Актуалізація знань. Пригадайте правило знаходження невідомого множника. Щоб знайти невідомий множник, потрібно добуток поділити на відомий множник.

Робота з підручником Вправа 103 (усно)103. Віднови рівності (заміни зірочки числами).2 ∙ * = 8 * ∙ 3 = 9 * ∙ 2 = 14 3 ∙ * = 24 4 3 7 8

Вправа 104 (усно)Допоможи Квадрикові розгадати загадки хлопчиків.1) Матвій задумав число,помножив його на 3 —і отримав у відповіді 27. Яке число задумав Матвій?2) Улас помножив число 2 на задумане число —і отримав у відповіді 16. Яке число задумав Улас? 9 , 8

Удосконалення вміння обчислювати вирази, які містять дії множення й ділення. Виконання №105 (коментуючи). Перевір себе.24 : 3 : 2=4 2 ∙ 6 : 3=4 3 ∙ 4 : 2=6 18 : 3 ∙ 2=1224 : 3 ∙ 2= 16 2 ∙ (6 : 3)=4 (3 ∙ 4) : 2=6 18 : 2 ∙ 3=27

Пригадування і використання правил множення і ділення на 1. Виконання № 106 (с. 18) письмово, коментуючи з місця.

Удосконалення вміння розв’язувати вирази зі змінною.107. Знайди значення виразу с : 1 + 28, якщо с = 43,c = 67, c = 15. Зразок: Якщо с=43, то с:1+28 = 43:1+28 = 71

Робота над задачею(усно)108. Купили 2 пакети борошна, по 1 кг в кожному, й 1 мішечок цукру масою 10 кг. Яка маса всієї покупки? 12 кг

Робота над задачею (письмово)109. У їдальню привезли мішок картоплі масою 35 кг і 6 сіток моркви, масою 3 кг кожна. Чого привезли більше — картоплі чи моркви? На скільки кілограмів більше?

Робота над задачею (письмово)Картоплі -35 кг. Моркви -?, 6 сіток по 3 кг 1) 3 * 6 = 18(кг) - моркви;2) 35 - 18= 17(кг)Відповідь: картоплі привезли більше на 17 кг.

Робота з геометричним матеріалом. Вправа 110110. Обчисли периметр кожного прямокутника. У якого прямокутника периметр більший? На скільки сантиметрів більший?Р 1 пр. = 14 ( см ) Р 2 пр. = 7 ( см ) 14 см – 7 см = 7 см Р1 пр. > Р 2 пр. на 7 см

Домашнє завдання111. Із тіста сформували 10 калачів, масою 1 кг кожний, і залишилося ще 15 кг тіста на булочки. Скільки кілограмів тіста було спочатку?112. 45 : 1 12 ∙ 1 7 ∙ (100 – 99) 24 : (12 : 3 : 4)

Підсумок уроку-Як знайти невідомий множник?-Що одержимо при множенні числа на 1?-Що одержимо при діленні числа на 1?-Як знайти периметр прямокутника?

Рефлексія. У мене все вийшло. Зрозумів , але не все. Нічого не зрозумів. Русанова Р. Ф.