Пригоди у Лісі каліграфії

НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

Урок № 128

Дата: 15.01.2019

ТЕМА.  Пригоди у лісі Каліграфії 

Мета:  ознайомити з написанням літери г, навчити писати основні елементи  букв; вчити дітей вживати велику букву у власних назвах; розвивати вміння списувати з друкованого тексту; закріпити вміння відтворювати ланцюжок звуків у почутому слові, записувати їх буквами, розрізняти друковані та рукописні літери, аналізувати структуру букви; розвивати зв’язне мовлення, цікавість до письма; сприяти вихованню  бережливого ставлення до природи, виховувати самоконтроль і відповідальне ставлення до свого здоровꞌя

Обладнання:  гра «Хатки», друковані та прописні букви,  предметні малюнки, гра «Ключі», ребуси

Тип уроку:  урок засвоєння знань, формування вмінь

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Аутотренінг

- Ми все необхідне приготували

Приладдя  вже на столі.

Готові до роботи: вушка – слухати,

Очі – бачити, пальці – писати,

Мозок - контролювати.

ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МОТИВАЦІЯ

- Сьогодні нас чекає Фея гарного почерку у Ліс каліграфії. Ми прямуємо за вмінням писати нову літеру «ге». Для цього треба будемо всім допомагати, будемо активними і старанними.

ІІІ.АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

А)Правила посадки при письмі

Б) Пальчикова гімнастика «Гусенятко»- с.2

- Гусенятка провели нас до Лісу каліграфії

« Гуся-гуся-гусенятко,

хочеш дам тобі зернятко?

- Га-га-га, га-га-га,

- каже гусочка моя.

Сиплю зерна на травичку.

 Гуска дзьобає - й до річки:

Диб- диби, диб-диби,

щоб напитися води.»

• Щоб гусенятка полетіли, наведіть пунктирні лінії на крилах гусеняток.

В) Гра «Склади схему слова»

- Дивіться, щось я знайшла…

- Відгадайте загадку: «У теплий дощик народився, парасолькою накрився (грибок).»

- Щоб перейти через лісову річку, зробіть «місток» із звуків слова «грибок» .

- Які гриби ви знаєте?

- Чому не можна  збирати гриби без дорослих?

-  Які правила безпеки треба памꞌятати у лісі?

В)  Гра  «Ключі»

- На грибній галяві ціле місто веселих гномів. Поки вони танцювали, ключі від хаток  загубили. 

- Допоможіть гномикам потрапити додому: доберіть до друкованих букв («хаток»)  великі і маленькі прописні літери («ключі»).

- Які звуки позначають літери на «хатках»: голосні чи приголосні?

Б) Гра «Віднови!»

- Мишки-пустунки погризли горішки-букви. Попрацюємо в групах. Відновіть їх!

І група – відновлювання букв(«горішків»), якими позначають голосні звуки.

Голосні звуки позначаємо буквами: Іі, Ее, Аа, Уу,Оо, Ии.

ІІ група – відновлювання букв(«горішків»), якими позначають приголосні звуки.

Приголосні звуки позначаємо буквами: Рр, Пп, Кк, Нн,Тт, Вв

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ- с.3

А) Ознайомлення з рядковою «ге»

- Порівняйте друковану і прописну букву «ге»?Як написати «ге»?

-Буква г – один елемент- похила паличка із заокругленням вгорі та вниз

Рахунок: і-раз-і

- Наведіть тільки ті рядкові літери, в яких  сховалася буква «ге»?

(п, т, р)

Б)Гра «Три ведмеді»- обведення великої, середньої, малої літери «ге»

В)Написання літери «ге» та буквосполучень з «ге»

- Фея каліграфії пропонує вам писати старанно, щоб не зійти з дороги, яка виведе вас з Лісу каліграфії. Болото помилок може вас заманити. Будьте старанні!

1 рядок – написання літери г.

2 рядок – написання зꞌєднань го, ог, аг;

3 рядок – написання зꞌєднань гі, гу, иг.

- Щоб не загубити стежку в Лісі, пригадаємо слова, в яких є ці зꞌєднання?

V. ФІЗХВИЛИНКА «Прилетіли гуси»

*Гімнастика для очей «Пташки»

VІ. ТВОРЧЕ ВИКОРИСТАННЯ ЗНАНЬ, ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ

А) Гра «Хто більше?» - у групах

- Фея каліграфії хоче нагородити вас за старання і перевірити вашу увагу. Позмагайтесь, яка група знайде на «стіні слів» більше слів з буквою «ге».

- Прочитайте свої слова, викресліть однакові.

- У якої групи залишилося більше слів, та група перемогла.

Б) Гра «Розчаклуйте!»

- Зміючка з болота помилок зачаклувала слова.

 Щоб їх розчаклувати, треба розгадати ребус («голова»,«гамак»)

                         Голо                                  Га

          - Яка літера починає ці слова?

- Запишіть, перевірте написане.

 Б) Складання речення про гамак

- Що позначає слово «гамак»?

В) Самостійне списування речення

Ігор повісив гамак у саду.

- Прочитайте речення, спишіть, перевірте написане.

 VІІ. ПІДСУМОК УРОКУ- РЕФЛЕКСІЯ

- Ось і закінчилася наша пригода. Ми знову вдома…

Що запамꞌятали? Що було важко?