"Проект 5 таємниць мого здоров'я"
ПАСПОРТ
психолого-педагогічного проекту
Криворізька загальноосвітня неповна школа-інтернат № 4
Назва проекту: «Таємниці мого здоров’я»
Керівник проекту: вихователь Охінченко Нонна Ігорівна
Учасники проекту: учні 1-а класу ІПК, вчитель початкових класів
Кондратенко М.О., батьки учнів.
Термін реалізації проекту: короткотривалий 6 днів
Мета проекту:
- Поглибити знань дітей про збереження свого здоров’я.
- Розвивати санітарно-гігієнічні навички та вміння працювати спільно.
- Створювати умови для самореалізації та самовираження кожної дитини.
- Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, бажання вести здоровий спосіб життя.
Мотивація проекту:
- Впровадження в життя учнів прагнення до здорового способу життя.
- Усвідомлення учнями позиції «Моє майбутнє залежить від мого здоров’я».
Проект виступає за об,єднання зусиль учнів та дорослих у досягненні мети.
Розробка проекту:
- Спланувати роботу проекту.
- Довести до відома всіх учасників проекту тему та мету.
- Підібрати літературу, наочні матеріали, спортивні ігри, прислів’я.
- Розподіл ролі серед учасників.
Проект сприяє:
- Впровадженню здоров’я зберігаючих технологій.
- Розширенню знань учнів про значення здоров’я для людини.
- Розвивати бажання підтримувати здоровий спосіб життя.
- Виховувати бажання дбати про своє здоров’я.
Пріоритетні ідеї:
- Прагнення до здорового способу життя.
- Підтримувати здоровий спосіб життя у сім’ї.
Загальні принципи:
- Науковість.
- Системність.
- Доступність.
- Індивідуалізація.
Очікувані результати:
- Учні емоційно-позитивно відгукуються на пропозицію підтримувати здоровий спосіб життя.
- Вміють визначати корисну діяльність, щодо збереження здоров’я.
- Виявляють спільні успіхи та невдачі.
ОПИС ПРОЕКТУ
|
Етап |
Зміст |
|
Мотиваційний |
Визначення теми, мети реалізації проекту |
|
Інформаційний |
Розробки форм роботи з учнями. Підбір матеріалу про здоров’я, художньої літератури та спортивних, народних ігор |
|
Репродуктивний |
Колективний перегляд презентації на тему «П,ять таємниць мого здоров’я» Слухання художніх творів, заучування віршів, прислів’їв. Практична діяльність |
|
Творчий |
Організація тематичних виставок, учнівських робіт Спортивні змагання, виховні годині, спортивні, народні та розвиваючи ігри |
|
Рефлексійно-оцінювальний |
Бесіди. Відкрита виховна година «Таємниці мого здоров’я» |
І етап: Мотиваційний
Тема: Корисні звички, які зміцнюють здоров’я.
Мета: виявити рівень знань в учнів про корисні звички для їх здоров’я.
|
Спілкування |
Художня література |
Організаційна діяльність |
Ігрова діяльність |
|
Розповідь вихователя «Корисні звички, які зміцнюють здоров’я » |
К. Чуковський «Мийдодір» прослуховування та обговорення. Прослуховування «Казочка про Колобка» та обговорення |
СХД Малювання «Це корисно для мого здоров’я» Створення дерева цілей |
Гра «Корисне - некорисне» Дидактична гра «Рослини» |
ІІ етап: Інформаційний
Тема: Враховуй потреби свого здоров’я
Мета: формувати в дітей активну мотивацію дбайливого ставлення до власного здоров’я.
|
Спілкування |
Художня література |
Організаційна діяльність |
Ігрова діяльність |
|
Розповідь вихователя «Враховуй потреби твого здоров’я» |
С. Михалков «Не спати» прослуховування та обговорення. Прослуховування казки «Суперечка друзів» |
Робота в групах «Фантазери». Намалювати малюнок «Які ми гарні , здорові, неповторні» «Мовознавці». Пофантазувати і сказати речення, про що може мріяти здорова дитина. |
Розвиваюча екологічна гра «Ліки для лісових тварин», інсценізація «Зустріч із Замазуркою», рухлива гра «Гаряча картопля». |
ІІІ етап: Репродуктивний
Тема: Рухайся більше!
Мета: сприяти розвитку рухової активності дітей. розумінню користі для організму фізичних вправ.
|
Спілкування |
Художня література |
Організаційна діяльність |
Ігрова діяльність |
|
Бесіда «Рухайся більше» Колективний перегляд презентації на тему «П,ять таємниць мого здоров’я»
|
Вивчення прислів’я «В здоровому тілі – здоровий дух» |
Розгляд малюнків на спортивну тематику, обговорення побаченого. Робота в групах . «Мислителі» Довести, як рух впливає на здоров’я людей |
Спортивні змагання «Сильний , сміливий, кмітливий»
|
І\/ етап: Творчий
Тема: Захисти себе від хвороб.
Мета: сформувати в учнів загальні поняття пор інфекційні захворювання, про заходи щодо профілактики та боротьби з вірусами, прищеплювати культурно – гігієнічні навички, турботи про здоров’я своє і навколишніх.
|
Спілкування |
Художня література |
Організаційна діяльність |
Ігрова діяльність |
|
Бесіда вихователя «Захисти себе від хвороб» |
К. Чуковський «Айболить» прослухування та обговорення.
|
СХД малювання «Захищу себе від хвороб», «Храм здоров’я» - виставка дитячих робіт. |
Розгадування кросвордів, дидактична гра «Я більше» |
\/І етап: Рефлексійно-оцінювальний
Тема: Усвідом користь здорового способу життя.
Мета: сприяти формуванню навичок здорового способу життя, ключових компетентностей (соціальної, пізнавальної, особистісної, самоосвітньої і здоров’язберегаючої); виховувати прагнення берегти своє здоров’я, зважаючи на його цінність і значимість для людини, вирости фізично, психічно, соціально та духовно багатою людиною.
|
Спілкування |
Художня література |
Організаційна діяльність |
Ігрова діяльність |
|
Евристична бесіда з пантомімою «Усвідом користь здорового способу життя»
|
Загадки від богині Гігієни. Читання віршів з правил особистої гігієни |
Відкрита виховна година «Таємниці мого здоров’я» |
Гра «Так чи ні» |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку